WEBVTT ::cue(v[voice="Krüger"]) { color: white } ::cue(v[voice="Scholz"]) { color: lime } ::cue(v[voice="Bregenzer"]) { color: cyan } ::cue(v[voice="Speaker4"]) { color: red } ::cue(v[voice="Speaker5"]) { color: yellow } 1 00:00:07.140 --> 00:00:12.150 Krüger: Hallo und herzlich willkommen zum Webinar Digitale Vorbilder Tiktok, Snapchat, 2 00:00:12.150 --> 00:00:13.230 Krüger: Instagram und Co. 3 00:00:13.530 --> 00:00:18.330 Krüger: Wir schauen heute auf die bei Kindern und Jugendlichen beliebtesten Social Media Apps. 4 00:00:18.360 --> 00:00:23.400 Krüger: Wir klären, was an ihnen so faszinierend ist und wo vielleicht Risiken liegen für die 5 00:00:23.400 --> 00:00:24.750 Krüger: jungen Nutzerinnen und Nutzer. 6 00:00:25.080 --> 00:00:28.920 Krüger: Und wir wollen euch natürlich möglichst viele Tipps an die Hand geben, was ihr tun 7 00:00:28.920 --> 00:00:33.240 Krüger: könnt, damit ihr eure Kinder sicher durch die digitale Welt, durch die Welt der vielen 8 00:00:33.240 --> 00:00:37.470 Krüger: bunten Bilder, Clips und Klicks und Likes navigieren können. 9 00:00:42.800 --> 00:00:44.210 Krüger: Mein Name ist Katharina Krüger. 10 00:00:44.210 --> 00:00:48.920 Krüger: Ich bin Journalistin und wir Medienleute fragen uns auch immer Wie kann ich die junge 11 00:00:49.070 --> 00:00:50.810 Krüger: Generation eigentlich noch erreichen? 12 00:00:50.810 --> 00:00:55.430 Krüger: Und da lautet die Antwort ganz oft Na ja, geht halt dahin, wo die junge Generation sich 13 00:00:55.430 --> 00:00:57.500 Krüger: aufhält. Und genau das wollen wir heute machen. 14 00:00:57.830 --> 00:01:01.460 Krüger: Wir machen uns auf den Weg, sozusagen in die Welt der Social Media Apps. 15 00:01:01.460 --> 00:01:07.010 Krüger: Und mit mir unterwegs sind auch unsere beiden Experten, die hier zu Gast sind. 16 00:01:07.010 --> 00:01:12.860 Krüger: Zum einen Martin Bregenzer von der Initiative Klicksafe Klicksafe ist beheimatet 17 00:01:12.860 --> 00:01:17.180 Krüger: bei der Medienanstalt Rheinland Pfalz und möchte uns alle, besonders Kinder und 18 00:01:17.180 --> 00:01:19.910 Krüger: Jugendliche, zu medienkompetenten Menschen machen. 19 00:01:20.330 --> 00:01:25.400 Krüger: Und dafür sammeln Martin und sein Team die neuesten und wichtigsten Infos aus der 20 00:01:25.400 --> 00:01:30.680 Krüger: digitalen Welt und bereiten sie verständlich auf für Eltern, aber auch Lehrkräfte, so dass 21 00:01:30.680 --> 00:01:34.730 Krüger: sie sozusagen diese Informationen auch an die Kinder und Jugendlichen weitergeben 22 00:01:34.730 --> 00:01:36.410 Krüger: können. Herzlich willkommen, Martin. 23 00:01:36.410 --> 00:01:37.610 Krüger: Schön, dass du da bist. 24 00:01:37.610 --> 00:01:41.900 Krüger: Und außerdem bei uns ist Detlef Scholz Dr. 25 00:01:41.930 --> 00:01:45.740 Krüger: Detlef Scholz von der Beratungsstelle für exzessive Mediennutzung und 26 00:01:45.740 --> 00:01:47.480 Krüger: Medienabhängigkeit in Mecklenburg Vorpommern. 27 00:01:48.350 --> 00:01:52.340 Krüger: Detlef, Du berätst Einzelpersonen, Eltern, Familien, Paare. 28 00:01:53.240 --> 00:01:57.680 Krüger: Du gibst Elternabende und Seminare und du wirst uns heute ein bisschen verstehen 29 00:01:57.680 --> 00:02:02.210 Krüger: helfen, wie wir als Eltern einen gesunden Umgang damit finden können, dass unsere 30 00:02:02.210 --> 00:02:06.590 Krüger: Kinder sich so frisch und frei in der digitalen Welt in den Social Media Apps 31 00:02:06.590 --> 00:02:09.440 Krüger: bewegen. Also auch an dich ein herzliches Willkommen, Detlef. 32 00:02:09.470 --> 00:02:10.670 Krüger: Schön, dass du da bist. 33 00:02:10.970 --> 00:02:12.890 Krüger: Und bleiben wir auch mal gleich bei dir. 34 00:02:13.310 --> 00:02:19.640 Krüger: Du berätst Familien auch und hast sozusagen den den Einblick in den Medienalltag auch der 35 00:02:19.640 --> 00:02:20.840 Krüger: Familien mit. 36 00:02:20.840 --> 00:02:23.750 Krüger: Mit was für einer Idee kommen die Menschen zu dir in die Beratung? 37 00:02:23.960 --> 00:02:24.200 Krüger: Mhm. 38 00:02:24.800 --> 00:02:29.960 Scholz: Also erst mal so, dass es meistens so die weiblichen Angehörigen der Familien sind, die 39 00:02:29.960 --> 00:02:31.400 Scholz: sich dann auf den Weg machen. 40 00:02:31.400 --> 00:02:39.770 Scholz: Und es gibt natürlich ganz viele Fragen oder Aspekte, die Eltern interessiert wie Welche 41 00:02:39.770 --> 00:02:40.970 Scholz: Zeit ist die richtige? 42 00:02:41.180 --> 00:02:43.190 Scholz: Was sollte ich zulassen? 43 00:02:43.190 --> 00:02:44.810 Scholz: Ist das noch gut für mein Kind usw? 44 00:02:44.810 --> 00:02:47.600 Scholz: Aber die allerwichtigste Frage oder Idee ist tatsächlich. 45 00:02:50.380 --> 00:02:54.250 Scholz: Können Sie meinem Kind mal erklären, dass es nicht gut ist, was es da tut? 46 00:02:54.820 --> 00:03:00.490 Scholz: Ja, und die zweite Frage ist dann auch noch interessant Warum lassen sich manchmal Kinder 47 00:03:00.490 --> 00:03:01.690 Scholz: einladen mitzukommen? 48 00:03:01.690 --> 00:03:07.720 Scholz: Weil das ist dann eigentlich das bessere Bild, was wir dann insgesamt kriegen. 49 00:03:07.870 --> 00:03:14.020 Scholz: Und da ist es dann immer die Idee, dass ich den Eltern erkläre, dass sie sich mal 50 00:03:14.020 --> 00:03:16.570 Scholz: entspannen sollen und dass alles in Ordnung ist. 51 00:03:16.720 --> 00:03:20.260 Scholz: Das ist also das Spannungsfeld, was ich dann so bei mir meistens auftut. 52 00:03:20.830 --> 00:03:24.700 Krüger: Vielen Dank. Ja, Beratung ist das eine, aber zum anderen können wir auch selber aktiv 53 00:03:24.700 --> 00:03:29.350 Krüger: werden und in die Recherche gehen und landen dann unter anderem vielleicht bei Klicksafe, 54 00:03:29.350 --> 00:03:33.160 Krüger: bei den Inhalten, die Martin und seine Kolleginnen und Kollegen erstellen. 55 00:03:34.120 --> 00:03:38.530 Krüger: Ihr bietet ja einen wahren Schatz an Inhalten zur sicheren Mediennutzung und zum 56 00:03:38.530 --> 00:03:40.390 Krüger: sicheren Umgang in der digitalen Welt. 57 00:03:40.900 --> 00:03:42.190 Krüger: Woher wisst ihr das alles? 58 00:03:42.550 --> 00:03:43.540 Krüger: Was sind eure Quellen? 59 00:03:44.440 --> 00:03:49.390 Bregenzer: Hm. Also wir Klicksafe gibt es seit 2004. 60 00:03:49.480 --> 00:03:54.100 Bregenzer: Also das ist jetzt. In 20 Jahren hat sich natürlich so ein Erfahrungsschatz im Team 61 00:03:54.100 --> 00:03:59.020 Bregenzer: angesammelt. Wir sind ein Team von zehn Personen, die sehr unterschiedliche 62 00:03:59.020 --> 00:04:00.250 Bregenzer: Hintergründe haben. 63 00:04:00.520 --> 00:04:05.500 Bregenzer: Also es gibt natürlich welche aus der Pädagogik Kolleginnen, die eher so 64 00:04:05.500 --> 00:04:07.600 Bregenzer: medienwissenschaftlich unterwegs sind. 65 00:04:07.840 --> 00:04:13.330 Bregenzer: Wir haben aber auch Bild Mediengestalter, Bild und Ton und solche Sachen. 66 00:04:13.330 --> 00:04:20.560 Bregenzer: Also es ist dadurch so eine schon diverse Gruppe auch was hilft, so ein Blick zu haben 67 00:04:20.560 --> 00:04:24.370 Bregenzer: auf verschiedene Themen, der nicht nur so rein pädagogisch ist manchmal. 68 00:04:25.870 --> 00:04:29.800 Bregenzer: Wir gehen aber auch auf viele Veranstaltungen Konferenzen, wo wir entweder 69 00:04:29.800 --> 00:04:35.080 Bregenzer: selber Teilnehmende sind, also die irgendwie bei Vorträgen oder auch einfach nur als Gäste 70 00:04:35.080 --> 00:04:41.850 Bregenzer: da sind. Und wir sind auch in angeschlossen an ein internationales europäisches Netzwerk. 71 00:04:41.850 --> 00:04:47.340 Bregenzer: In Safe heißt das, und da finden auch regelmäßig Konferenzen, Austauschtreffen 72 00:04:47.340 --> 00:04:51.000 Bregenzer: statt, dass man auch mitbekommt, wie ist es in anderen europäischen Ländern? 73 00:04:52.200 --> 00:04:57.210 Bregenzer: Dieses Netzwerk ist dann auch in Kontakt mit den Anbietern selber, also mit solchen Firmen 74 00:04:57.210 --> 00:05:02.550 Bregenzer: wie Meta oder Tiktok und so, und mit denen ist man dann auch in Kontakt und kann mit 75 00:05:02.550 --> 00:05:07.560 Bregenzer: denen sich von denen zum Beispiel erklären lassen was sind eure Pläne für Kinder und 76 00:05:07.560 --> 00:05:10.440 Bregenzer: Jugendmedienschutz, was wollt ihr implementieren euren Plattformen? 77 00:05:11.040 --> 00:05:14.610 Bregenzer: Und so kommen sie aus ganz verschiedenen Quellen und natürlich auch einfach Recherche, 78 00:05:14.880 --> 00:05:16.800 Bregenzer: Studien lesen usw.Es gehört auch dazu. 79 00:05:17.820 --> 00:05:19.830 Krüger: Alles klar. Also ein großer Schatz an Wissen. 80 00:05:19.830 --> 00:05:22.920 Krüger: Jetzt wollen wir aber bei euch zu Hause auch noch mal nachfragen. 81 00:05:24.360 --> 00:05:28.830 Krüger: Was wisst ihr so ein bisschen über die Apps, die wir heute besprechen wollen? 82 00:05:29.340 --> 00:05:33.390 Krüger: Einige sind ja, das ist kein Geheimnis, schon älter als unsere Kinder. 83 00:05:33.390 --> 00:05:37.560 Krüger: Und da wollte ich einfach mal ein paar Fragen an euch loswerden. 84 00:05:37.560 --> 00:05:41.580 Krüger: Ein paar Zahlen, Fragen, deren Antworten ihr entweder in den Chat posten könnt oder still 85 00:05:41.580 --> 00:05:45.930 Krüger: für euch notieren könnt. Einfach um mal zu schauen wie fit seid ihr da oder wie gut 86 00:05:45.930 --> 00:05:47.100 Krüger: könnt ihr es einschätzen? 87 00:05:47.280 --> 00:05:50.250 Krüger: Wir werden diese Fragen nicht sofort auflösen, sondern während des Webinars. 88 00:05:50.250 --> 00:05:53.880 Krüger: Also wenn ihr gut hinhaut, könnt ihr dann sozusagen hinhört, dann könnt ihr sozusagen 89 00:05:53.880 --> 00:05:54.930 Krüger: für euch abhaken. 90 00:05:54.930 --> 00:05:56.700 Krüger: Habt ihr richtig gelegen oder nicht? 91 00:05:56.730 --> 00:06:02.010 Krüger: Meine erste Frage an euch zu Hause ist In welchem Jahr kam Instagram auf den Markt? 92 00:06:02.220 --> 00:06:07.620 Krüger: Da hilft das vielleicht zur Einordnung Tiktok gibt es seit 2018 in der Form, wie wir 93 00:06:07.620 --> 00:06:10.050 Krüger: es heute kennen, Facebook seit 2004. 94 00:06:10.050 --> 00:06:14.220 Krüger: Und irgendwo in dem Bereich tauchte dann auch mal Instagram auf. 95 00:06:14.220 --> 00:06:16.650 Krüger: Also wann ist das Geburtsjahr von Instagram? 96 00:06:16.650 --> 00:06:20.760 Krüger: Wäre meine erste Frage an euch Und die zweite Frage. 97 00:06:20.760 --> 00:06:23.550 Krüger: Da muss man schon mal ein bisschen genauer in sich hineinhorchen. 98 00:06:23.550 --> 00:06:28.740 Krüger: Wie viele Menschen in Deutschland sind mindestens monatlich auf Tiktok aktiv? 99 00:06:28.740 --> 00:06:33.300 Krüger: Also mindestens monatliche Nutzerin von Tiktok in Deutschland. 100 00:06:33.300 --> 00:06:37.830 Krüger: Vielleicht habt ihr da so eine ungefähre Zahl und wenn ihr aufmerksam zuhört, dann 101 00:06:37.830 --> 00:06:40.080 Krüger: flattert die Lösung zu euch nach Hause. 102 00:06:40.500 --> 00:06:45.690 Krüger: Ja, und ich weiß auch nicht, wie es bei euch zu Hause ist, aber die Statistik sagt, die 103 00:06:45.690 --> 00:06:50.520 Krüger: Kinder und Jugendlichen in Deutschland sind im Schnitt mehr als drei Stunden am Tag 104 00:06:50.520 --> 00:06:54.180 Krüger: online. Also genau genommen sind es drei Stunden und 44 Minuten. 105 00:06:54.180 --> 00:06:56.670 Krüger: Bei den zwölf bis 19-jährigen sagt die die JimStudie. 106 00:06:57.780 --> 00:06:59.550 Krüger: Und was machen Sie da den ganzen Tag? 107 00:06:59.700 --> 00:07:01.800 Krüger: Und viele von ihnen sind auf Social Media unterwegs. 108 00:07:02.490 --> 00:07:06.330 Krüger: Und deswegen wollen wir uns genau heute auch mit den Social Media Apps beschäftigen, die 109 00:07:06.330 --> 00:07:07.470 Krüger: sie am meisten nutzen. 110 00:07:07.980 --> 00:07:12.240 Krüger: Aber bevor wir ganz konkret werden, würde ich gerne noch mal mit euch grundsätzlich auf 111 00:07:12.240 --> 00:07:17.550 Krüger: das Thema Apps und digitale Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen schauen. 112 00:07:18.270 --> 00:07:23.070 Krüger: Detlef, Du hast vorhin gesagt, die Eltern, die zu dir kommen, die die fragen. 113 00:07:23.070 --> 00:07:27.300 Krüger: Meistens ist das noch gut für mein Kind, was es macht. 114 00:07:27.720 --> 00:07:32.730 Krüger: Woher weiß ich denn als Eltern, was gut ist oder welche App vielleicht geeignet ist? 115 00:07:32.730 --> 00:07:33.990 Krüger: Wie kann ich das einschätzen? 116 00:07:35.980 --> 00:07:39.820 Scholz: Genau. Also oft geht es darum, dass man eine pauschale Antwort bekommt. 117 00:07:39.820 --> 00:07:44.110 Scholz: Das wollen die meisten Eltern, gerade wenn ich auf Elternabenden unterwegs bin. 118 00:07:44.410 --> 00:07:47.140 Scholz: Dann sage ich immer Das kann ich nicht tun, und das will ich auch nicht tun. 119 00:07:47.260 --> 00:07:49.090 Scholz: Das hängt wirklich sehr von der Familie ab. 120 00:07:49.090 --> 00:07:53.890 Scholz: Man muss da genau schauen, wie ist das Umfeld gestaltet, was ist in der Familie 121 00:07:53.890 --> 00:07:57.580 Scholz: überhaupt möglich, Wie sind die Kinder dort auch aufgehoben? 122 00:07:57.580 --> 00:08:01.030 Scholz: Dadurch, dass die Eltern sich ihnen quasi entsprechend zuwenden können? 123 00:08:01.030 --> 00:08:03.730 Scholz: Wie viel Zeit haben sie? Wie viel Zeit verbringen sie gemeinsam? 124 00:08:03.910 --> 00:08:10.300 Scholz: Und. Dann kann es in der einen Familie total sinnvoll sein, eine bestimmte App zu nutzen, 125 00:08:10.300 --> 00:08:12.340 Scholz: um einfach auch Kontakte zu pflegen. 126 00:08:12.550 --> 00:08:18.340 Scholz: Und in der anderen Familie ist es total ungünstig, weil damit eben Zeit verloren geht 127 00:08:18.340 --> 00:08:19.660 Scholz: für andere wichtige Dinge. 128 00:08:20.890 --> 00:08:25.150 Scholz: Und das versuche ich dann wirklich mit den Familien zusammen irgendwie rauszufinden. 129 00:08:25.150 --> 00:08:30.430 Scholz: Und für mich ist immer so ein ganz wichtiger Punkt, dass man genau schaut okay, wie 130 00:08:30.700 --> 00:08:32.440 Scholz: beeinflusst das die Beziehung? 131 00:08:32.710 --> 00:08:39.190 Scholz: Also gerade in der Familie, Wie kann quasi das gut gelingen, dass die 132 00:08:39.190 --> 00:08:42.520 Scholz: Entwicklungsaufgaben, die so ein Kind hat, im erfüllt werden? 133 00:08:42.520 --> 00:08:44.440 Scholz: Da kann auch mal eine App dazugehören. 134 00:08:44.860 --> 00:08:46.540 Scholz: Aber man muss wirklich schauen. 135 00:08:46.540 --> 00:08:50.500 Scholz: Und da ist eben die Aufmerksamkeit der Eltern besonders wichtig, gerade bei jungen 136 00:08:50.500 --> 00:08:57.520 Scholz: Kindern, was quasi ihnen zuzumuten ist an Möglichkeiten, die das Internet ja in reicher 137 00:08:57.520 --> 00:08:58.630 Scholz: Fülle bietet. 138 00:08:58.630 --> 00:09:04.450 Scholz: Und deswegen kann ich dir nur so eine relativ unkonkrete Antwort geben darauf. 139 00:09:04.450 --> 00:09:08.890 Krüger: Vielleicht wird es konkreter, wenn wir Martin fragen Wo finde ich denn Infos dazu? 140 00:09:09.550 --> 00:09:12.370 Krüger: Um vielleicht einschätzen zu können Ist das eine gute App für mein Kind? 141 00:09:12.370 --> 00:09:15.220 Krüger: Oder es ist nicht so gut eine gute App mit richtig harten Fakten. 142 00:09:16.120 --> 00:09:20.830 Bregenzer: Richtig harten Fakten. Es gibt mittlerweile in den App Stores Altersfreigaben auch, die 143 00:09:20.830 --> 00:09:23.410 Bregenzer: angezeigt werden. Ich hatte jetzt in Vorbereitung mal geschaut. 144 00:09:23.410 --> 00:09:28.480 Bregenzer: Bei den ganzen Apps, über die wir heute sprechen, ist alles eine USK ab zwölf, Das 145 00:09:28.480 --> 00:09:31.810 Bregenzer: ist schon mal so ein daran kann man sich schon mal orientieren. 146 00:09:31.810 --> 00:09:32.680 Krüger: Was heißt USK? 147 00:09:33.160 --> 00:09:35.380 Bregenzer: Das ist die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle. 148 00:09:36.280 --> 00:09:41.050 Bregenzer: Also das ist einfach, Die sind eigentlich dafür da, dass sie Videospiele testen, 149 00:09:41.050 --> 00:09:43.390 Bregenzer: mittlerweile aber auch für die App Stores zuständig. 150 00:09:44.920 --> 00:09:50.830 Bregenzer: Und dann ist noch wir kommen ja vielleicht noch auf das Thema Allgemeine 151 00:09:50.830 --> 00:09:52.690 Bregenzer: Geschäftsbedingungen der Anbieter. 152 00:09:52.840 --> 00:09:57.220 Bregenzer: Da ist bei allen festgehalten, dass die Plattform nicht für Kinder unter 13 Jahren 153 00:09:57.220 --> 00:10:02.380 Bregenzer: sind, dass, wenn wir dafür Zeit haben, kann ich dann noch erklären, warum das ist. 154 00:10:02.380 --> 00:10:05.920 Bregenzer: Das ist keine pädagogische Empfehlung oder so was es ist hat einfach einen 155 00:10:05.920 --> 00:10:10.300 Bregenzer: datenschutzrechtlichen Hintergrund, warum die das da reinschreiben müssen. 156 00:10:11.200 --> 00:10:17.800 Bregenzer: Und ja, das sind so, das werden so konkrete Fakten, an dem man sich orientieren kann. 157 00:10:17.920 --> 00:10:23.530 Bregenzer: Wenn man zum Beispiel das Smartphone von seinem Kind mit einem Jugendschutzprogramm 158 00:10:23.530 --> 00:10:27.460 Bregenzer: ausgestattet hat, dann wäre jetzt zum Beispiel für das Kind, wenn es unter zwölf 159 00:10:27.460 --> 00:10:29.830 Bregenzer: Jahre alt ist, nicht möglich, Tiktok zu installieren. 160 00:10:30.790 --> 00:10:32.320 Bregenzer: Das könnte man dann verhindern, damit. 161 00:10:33.040 --> 00:10:37.630 Krüger: Wenn ich diese Einstellung oder diese extra App nicht habe, was droht mir denn dann, wenn 162 00:10:37.630 --> 00:10:39.730 Krüger: ich die App oder mein Kind die App trotzdem nutzt? 163 00:10:40.030 --> 00:10:41.350 Krüger: Und es ist noch nicht 13. 164 00:10:42.100 --> 00:10:43.780 Bregenzer: An Konsequenzen irgendwie. 165 00:10:43.780 --> 00:10:46.390 Bregenzer: Da gibt es keine Konsequenzen, es wird nicht irgendwie verfolgt. 166 00:10:46.570 --> 00:10:49.480 Bregenzer: Es kann die Konsequenz für ein Kind unter 13 haben. 167 00:10:49.720 --> 00:10:54.460 Bregenzer: Wenn das irgendwie auffliegt und der Account gemeldet wird, dann wird der Account von dem 168 00:10:54.460 --> 00:10:55.990 Bregenzer: jeweiligen Anbieter gelöscht. 169 00:10:56.560 --> 00:10:58.930 Bregenzer: Also das wäre die einzige Konsequenz. 170 00:10:58.930 --> 00:11:02.410 Bregenzer: Man muss jetzt keine Sorge haben, dass man da irgendwie verklagt wird. 171 00:11:02.410 --> 00:11:04.120 Bregenzer: Die Polizei klopft oder sowas. 172 00:11:05.330 --> 00:11:10.250 Krüger: Also im Prinzip ist da auch jede Familie und jedes jede Eltern auch selber verantwortlich, 173 00:11:10.250 --> 00:11:14.840 Krüger: sozusagen die auf die Einhaltung der Empfehlungen oder Regeln auch zu achten. 174 00:11:15.350 --> 00:11:18.080 Krüger: Ja, da wird es dann schon ein bisschen, ein bisschen kritisch. 175 00:11:18.080 --> 00:11:23.270 Krüger: Vielleicht in den Familien. Was sind dann vielleicht so gute, gute Wege, um schon vor 176 00:11:23.270 --> 00:11:27.500 Krüger: der Installation der ein oder anderen App vielleicht mit dem Kind zu vereinbaren? 177 00:11:28.160 --> 00:11:29.720 Krüger: Wie gehen wir zusammen damit um? 178 00:11:29.720 --> 00:11:30.830 Krüger: Was empfiehlst du Detlef? 179 00:11:32.530 --> 00:11:39.820 Scholz: Also ich würde immer sagen, dass die Anfangszeit im Netz, egal ob es jetzt mit 180 00:11:39.820 --> 00:11:45.610 Scholz: Smartphone, Tablet oder einem anderen Gerät ist, immer eine gemeinsame Zeit sein sollte, 181 00:11:45.640 --> 00:11:47.170 Scholz: soweit es irgendwie möglich ist. 182 00:11:47.350 --> 00:11:53.020 Scholz: Also man überlässt ja nicht einem Kind irgendwie ein Tablet und sagt Mach was du 183 00:11:53.020 --> 00:11:58.360 Scholz: willst, sondern man schaut, was interessiert dich, wo wollen wir gemeinsam mal uns 184 00:11:58.360 --> 00:12:02.110 Scholz: ausprobieren und dann macht man das und dann spürt man ja schon okay, wo liegen 185 00:12:02.110 --> 00:12:07.270 Scholz: Interessen? Und da würde ich mich dann so ein bisschen langhangeln und parallel dazu 186 00:12:07.270 --> 00:12:13.990 Scholz: schauen, okay, ist das, was altersadäquat ist, auch gut etabliert. 187 00:12:13.990 --> 00:12:20.110 Scholz: Also zum Beispiel ist genug Bewegung, da ist genug Schlaf, da ist genug Kontakt da. 188 00:12:20.110 --> 00:12:25.390 Scholz: Also wirklich eine soziale Eingebundenheit mit Freunden, mit denen man was unternimmt. 189 00:12:25.420 --> 00:12:30.850 Scholz: Ja, und haben wir das in der Familie gut hingekriegt, dass wir eben auch miteinander 190 00:12:31.120 --> 00:12:38.710 Scholz: Freude haben und kleine Abenteuer erleben zum Beispiel so, dass eben dieser Bereich der 191 00:12:38.710 --> 00:12:42.610 Scholz: Mediennutzung und der digitalen Mediennutzung wirklich so ein Bereich von 192 00:12:42.610 --> 00:12:43.750 Scholz: vielen Facetten ist. 193 00:12:43.750 --> 00:12:48.040 Scholz: Und dann kann man wirklich schauen, okay, kann ich das sogar nutzen dafür, dass ich 194 00:12:48.040 --> 00:12:51.520 Scholz: bestimmte andere Bereiche noch mit unterstütze, dann ist es eine wunderbare 195 00:12:51.520 --> 00:12:52.780 Scholz: Sache. Dann ist es quasi wie so ein Hilfsmittel. 196 00:12:53.890 --> 00:12:58.360 Scholz: Wenn wenn ich merke als Eltern, dass es etwas wird, was eben sehr, sehr viel Raum 197 00:12:58.360 --> 00:13:04.270 Scholz: einnimmt und was er zu so einer Bewegungsunfähigkeit führt, dann wäre ich 198 00:13:04.270 --> 00:13:08.410 Scholz: immer eher vorsichtig und würde dann schauen okay, müssen wir da vielleicht ein bisschen 199 00:13:08.410 --> 00:13:10.030 Scholz: was nach regulieren? 200 00:13:10.780 --> 00:13:16.540 Krüger: Aber würdest du sagen, man müsste von vornherein schon feste Regeln vereinbaren mit 201 00:13:16.540 --> 00:13:17.530 Krüger: mit dem Kind? 202 00:13:18.100 --> 00:13:22.450 Scholz: Also es ist so, dass in den meisten Familien bestehen bestimmte Regeln, die nicht 203 00:13:22.450 --> 00:13:23.800 Scholz: unbedingt ausgesprochen sind. 204 00:13:23.950 --> 00:13:26.260 Scholz: Das sind so inhärente Regeln, die einfach da sind. 205 00:13:26.800 --> 00:13:31.810 Scholz: So, das ist in jeder Familie ein bisschen anders und das kann so sein, dass man die 206 00:13:31.810 --> 00:13:33.400 Scholz: nicht zwingend aussprechen muss. 207 00:13:33.850 --> 00:13:37.810 Scholz: Wichtig wäre mir bei Regeln, dass wirklich für alle das irgendwie gilt. 208 00:13:37.810 --> 00:13:42.790 Scholz: Also ich kann nicht sagen so als als Eltern, die eben nach der Arbeit sich vor den 209 00:13:42.790 --> 00:13:49.720 Scholz: Fernseher setzen oder irgendwie von weiß ich nachmittags um 17:00 bis nachts um 23:00 210 00:13:49.720 --> 00:13:53.680 Scholz: ständig digitale Medien nutzen, kann ich von meinem Kind nicht erwarten, dass das es sagt. 211 00:13:53.680 --> 00:13:57.100 Scholz: Okay, ich mache fünf Minuten oder eine Viertelstunde und dann bin ich zufrieden. 212 00:13:57.520 --> 00:14:03.400 Scholz: Also das hängt auch immer davon ab, was in der Familie gerade wie auch gestaltet wird. 213 00:14:04.180 --> 00:14:05.770 Krüger: Also die Vorbildfunktion der Eltern. 214 00:14:05.950 --> 00:14:07.930 Krüger: Wir müssen uns alle auch an die eigene Nase fassen. 215 00:14:08.560 --> 00:14:10.270 Krüger: So, jetzt wird es mal ein bisschen konkreter. 216 00:14:11.200 --> 00:14:16.150 Krüger: Wir nehmen uns jetzt mal die drei Apps vor Tiktok, Instagram und Snapchat, die wir auch 217 00:14:16.150 --> 00:14:17.290 Krüger: angekündigt haben. 218 00:14:17.290 --> 00:14:21.220 Krüger: Und was uns Eltern vielleicht noch am geläufigsten ist, das ist wahrscheinlich 219 00:14:21.220 --> 00:14:23.020 Krüger: Instagram. Viele nutzen es vielleicht auch selbst. 220 00:14:24.040 --> 00:14:25.840 Krüger: Ein paar Infos vorweg zu Instagram. 221 00:14:26.020 --> 00:14:31.600 Krüger: Es gibt die App seit 2010, also Lösung der Quizgraber Instagram, Geburtsjahr 2010. 222 00:14:31.600 --> 00:14:36.070 Krüger: Und damit ist es tatsächlich das älteste unter den sozialen Netzwerken, das wir uns 223 00:14:36.070 --> 00:14:41.170 Krüger: heute ansehen. Snapchat gibt es seit 2011 und Tiktok seit 2018. 224 00:14:42.850 --> 00:14:48.100 Krüger: Instagram gehört zu Meta und ist eben bekannt für die perfekten Fotos, die 225 00:14:48.100 --> 00:14:51.340 Krüger: perfekten Videos und 1/4 der Menschheit. 226 00:14:51.340 --> 00:14:55.930 Krüger: Nutzt Instagram also wirklich 2 Milliarden Nutzer das nach Facebook erfolgreichste 227 00:14:55.930 --> 00:14:57.220 Krüger: soziale Netzwerk. 228 00:14:57.250 --> 00:15:02.890 Krüger: Also Martin, was ist denn da dran an Instagram, dass quasi die 1/4 der Menschheit 229 00:15:02.890 --> 00:15:05.260 Krüger: sich durch die bunte Bilderwelt scrollt? 230 00:15:06.480 --> 00:15:09.120 Bregenzer: Ja, Du hast ja gerade schon gesagt, Instagram ist dafür bekannt. 231 00:15:09.240 --> 00:15:13.560 Bregenzer: Es ist eine Social Media Plattform, die dafür bekannt ist, dass sie vor allem 232 00:15:13.560 --> 00:15:14.850 Bregenzer: bildbasiert ist. 233 00:15:14.850 --> 00:15:19.860 Bregenzer: Also das geht ganz viel darum, dass man sich da darstellt. 234 00:15:20.250 --> 00:15:24.450 Bregenzer: Instagram hat auch den Ruf, dass es eben darum geht, immer die sich perfekt 235 00:15:24.450 --> 00:15:30.690 Bregenzer: darzustellen. Also ich bin erfolgreich, durchtrainiert, reich, motiviert, 236 00:15:30.690 --> 00:15:31.950 Bregenzer: ausgeglichen, was auch immer. 237 00:15:32.280 --> 00:15:39.690 Bregenzer: Mir geht es gut und das hat natürlich, so sagt man landläufig, den Nachteil, dass das 238 00:15:39.690 --> 00:15:45.990 Bregenzer: für viele Leute, die Instagram nutzen, ja, dass die sich vergleichen mit diesem, mit 239 00:15:45.990 --> 00:15:50.250 Bregenzer: diesem Ideal, obwohl es ja eigentlich bekannt ist, dass das, dass er ganz viel auch 240 00:15:50.460 --> 00:15:52.410 Bregenzer: einfach geschönt ist. 241 00:15:53.760 --> 00:15:54.900 Bregenzer: Ähm, ja. 242 00:15:54.900 --> 00:15:59.250 Bregenzer: Und wie bei eigentlich allen Plattformen, über die wir hier sprechen, ist. 243 00:16:00.450 --> 00:16:03.630 Bregenzer: Je mehr Leute es nutzen, desto mehr Content gibt es natürlich auch, da es eine riesige 244 00:16:03.630 --> 00:16:07.440 Bregenzer: Fülle von interessanten Sachen einfach auf Instagram auch. 245 00:16:07.650 --> 00:16:13.500 Bregenzer: Also man kann glaube ich, zu jedem Thema es ist ja nicht nur monothematisch schöne 246 00:16:13.500 --> 00:16:14.880 Bregenzer: Menschen auf Instagram. 247 00:16:15.000 --> 00:16:18.210 Bregenzer: Es kommt ja auch darauf an, wonach suche ich, wofür interessiere ich mich? 248 00:16:18.210 --> 00:16:19.500 Bregenzer: Und dann kann ich das auch ein bisschen kuratieren. 249 00:16:20.670 --> 00:16:24.570 Bregenzer: Und man kann mit seinen Freundinnen und Freundinnen und Familie wie auch immer in 250 00:16:24.570 --> 00:16:26.610 Bregenzer: Kontakt bleiben und Sachen austauschen. 251 00:16:26.760 --> 00:16:32.430 Bregenzer: Ich kann auch mitbekommen, was Cristiano Ronaldo macht oder so, also es ist, ich kann 252 00:16:32.430 --> 00:16:37.110 Bregenzer: was von der Welt mitbekommen, ich kann mit Leuten in Kontakt bleiben und ich denke, da 253 00:16:37.470 --> 00:16:40.500 Bregenzer: ist ganz klar, warum das so eine beliebte Plattform ist. 254 00:16:41.490 --> 00:16:44.790 Krüger: Aber Instagram ist natürlich auch nicht für Kinder gedacht, sondern hat ja auch eine 255 00:16:44.790 --> 00:16:48.630 Krüger: Altersbeschränkung. 13 glaube ich auch, wie die anderen auch. 256 00:16:49.110 --> 00:16:52.470 Krüger: Wie kann ich denn, wenn mein Kind zu mir kommt, sagt, ich hätte gerne Instagram und 257 00:16:52.470 --> 00:16:54.450 Krüger: ich als Eltern möchte Elternteil möchte das erlauben? 258 00:16:55.380 --> 00:16:59.310 Krüger: Was kann ich dann in der App vielleicht für das Kind einstellen? 259 00:16:59.310 --> 00:17:03.270 Krüger: Oder wie kann ich dafür sorgen, dass das Kind diese Plattform sicher nutzen kann? 260 00:17:03.300 --> 00:17:04.530 Krüger: Möglichst sicher? Ja. 261 00:17:06.270 --> 00:17:10.620 Bregenzer: Alle Plattformen haben sind mittlerweile verpflichtet, dass sie altersdifferenzierte 262 00:17:10.620 --> 00:17:12.390 Bregenzer: Zugänge anbieten müssen. 263 00:17:12.390 --> 00:17:15.600 Bregenzer: Das haben die nicht freiwillig von alleine gemacht, sondern es wurden Gesetze 264 00:17:15.600 --> 00:17:17.040 Bregenzer: geschaffen, die die Plattformen dazu verpflichten. 265 00:17:18.960 --> 00:17:24.030 Bregenzer: Das heißt, bei Instagram kann ich natürlich es bei allen Plattformen wichtig, dass man 266 00:17:24.030 --> 00:17:25.740 Bregenzer: sich mit dem richtigen Geburtsdatum anmeldet. 267 00:17:26.820 --> 00:17:31.080 Bregenzer: Also wenn ich unter 13 bin, kann ich keinen Account dort erstellen. 268 00:17:31.110 --> 00:17:33.300 Bregenzer: Instagram erlaubt das erst ab 13 Jahren. 269 00:17:33.690 --> 00:17:38.880 Bregenzer: Zwischen 13 und 18 Jahren gibt es dann besondere Sicherheitseinstellungen, die dann 270 00:17:38.880 --> 00:17:40.110 Bregenzer: gelten. Die sind. 271 00:17:40.830 --> 00:17:44.040 Bregenzer: Ab der Erstellung des Accounts ist das sicher eingestellt. 272 00:17:44.460 --> 00:17:48.450 Bregenzer: Bei Instagram ist es so, man kann die auch relativ einfach wieder eigenständig. 273 00:17:48.450 --> 00:17:49.890 Bregenzer: Also das Kind könnte die eigenständig wieder ausstellen. 274 00:17:50.940 --> 00:17:56.790 Bregenzer: Das muss man dabei wissen, das muss man dann besprechen mit seinem Kind und dem dann 275 00:17:56.790 --> 00:18:00.810 Bregenzer: Vertrauen. In dem Fall, wenn man seinem Kind nicht so sehr vertraut, gibt es mittlerweile 276 00:18:00.810 --> 00:18:03.870 Bregenzer: auch die Möglichkeit, einen begleiteten Modus einzurichten. 277 00:18:03.870 --> 00:18:05.490 Bregenzer: Das heißt die Eltern. 278 00:18:05.490 --> 00:18:09.120 Bregenzer: Der Elternaccount kann sich mit dem Kinder Account verknüpfen und dann kann man da 279 00:18:09.390 --> 00:18:14.070 Bregenzer: sehen, gibt es irgendwelche Kontaktanfragen von Fremden oder wie lange hat mein Kind 280 00:18:14.070 --> 00:18:15.540 Bregenzer: Instagram genutzt usw. 281 00:18:16.200 --> 00:18:21.090 Bregenzer: Eine gute Seite dafür für diese ganzen Einstellungen ist Medien kindersicher. 282 00:18:21.330 --> 00:18:24.690 Bregenzer: De werde ich noch ein paar mal sagen, weil es gilt für alle Apps. 283 00:18:24.690 --> 00:18:30.120 Bregenzer: Da gibt es richtig gute Schritt für Schritt Anleitungen wie man Programme, auch Geräte 284 00:18:30.120 --> 00:18:33.930 Bregenzer: sicher einstellt. Nee, nee, sag ruhig. 285 00:18:34.410 --> 00:18:37.470 Scholz: Ich würde gerne noch mal anschließen, was du gesagt hast, Dass eigentlich das jedem 286 00:18:37.470 --> 00:18:42.570 Scholz: bewusst ist, dass es eigentlich so eine Art Performance ist, die man da abliefert Und. 287 00:18:43.880 --> 00:18:49.040 Scholz: Es bietet natürlich auf der einen Seite diese Chance, sich selber so ein bisschen zu 288 00:18:49.040 --> 00:18:50.570 Scholz: generieren als der, der man gerne sein möchte. 289 00:18:51.350 --> 00:18:55.910 Scholz: Und wir generieren vor allen Dingen Selbstwert über diese Außendarstellung. 290 00:18:55.910 --> 00:18:59.330 Scholz: Und deswegen ist vielleicht auch so ein kleiner Tipp an Eltern. 291 00:18:59.690 --> 00:19:03.320 Scholz: Also wenn ich das für mein Kind gut organisiere, dass sein Selbstwert wirklich 292 00:19:03.320 --> 00:19:09.710 Scholz: wachsen darf, dann ist die Gefahr bei Instagram, sich so ganz quasi zu verlieren, 293 00:19:09.710 --> 00:19:11.300 Scholz: wahrscheinlich wesentlich geringer. 294 00:19:11.840 --> 00:19:17.030 Scholz: Weil ich weiß zwar, das ist alles geschönte Bilder sind, aber ich gehe ja quasi in 295 00:19:17.030 --> 00:19:20.690 Scholz: Konkurrenz zu diesen schönen Bildern von anderen mit meinen schönen Bildern. 296 00:19:20.690 --> 00:19:26.150 Scholz: Also wird kriege ich das hin, mich eben so zu zeigen, wie ich das gerne möchte? 297 00:19:26.150 --> 00:19:29.360 Scholz: Und bin ich damit sogar noch interessanter als andere? 298 00:19:29.630 --> 00:19:35.060 Scholz: Ja, also beim Selbstwert ist immer so eines ganz wichtig dass man nach Möglichkeit so 299 00:19:35.060 --> 00:19:36.560 Scholz: wenig wie möglich beschämt wird. 300 00:19:37.190 --> 00:19:41.210 Scholz: Und da kann man sich als Eltern immer mal ein bisschen fragen okay, kriege ich das gut 301 00:19:41.210 --> 00:19:45.770 Scholz: hin, dass ich so mit meinem Kind im Kontakt bin, dass es sich nicht beschämt fühlt? 302 00:19:46.070 --> 00:19:47.810 Scholz: Das wäre so ein kleiner Tipp. 303 00:19:47.810 --> 00:19:54.080 Krüger: Vielleicht bestimmt dann auch in der Diskussion über Medien oder ganz allgemein. 304 00:19:54.260 --> 00:19:55.520 Scholz: Ich würde es auf alle Lebensbereiche beziehen. 305 00:19:56.420 --> 00:19:58.100 Scholz: Uns kommt es manchmal so unter. 306 00:19:58.100 --> 00:20:02.210 Scholz: Wir sind da ein bisschen fahrlässig oft, weil wir nicht genau wissen, was macht jetzt 307 00:20:02.210 --> 00:20:07.040 Scholz: die Äußerung mit dem, an dem ich das quasi richte? 308 00:20:07.460 --> 00:20:12.560 Scholz: Und gerade bei Kindern gestresste Eltern, die von der Arbeit kommen und irgendwie erst 309 00:20:12.560 --> 00:20:15.470 Scholz: mal ausspannen wollen, aber wissen, dass sie dann durch die Kinder wieder gefordert 310 00:20:15.470 --> 00:20:20.390 Scholz: werden, Den rutscht öfter mal was raus, was vielleicht nicht so angemessen ist und das 311 00:20:20.840 --> 00:20:24.620 Scholz: hat dann oft diese Wirkung und Medien fangen das eben gut auf. 312 00:20:24.650 --> 00:20:31.550 Scholz: Deswegen wird auch diese Nutzungsintensität offensichtlich immer, immer stärker, immer, 313 00:20:31.550 --> 00:20:37.040 Scholz: immer früher. Das sagen die Studien ja auch und das könnte ein ganz wichtiger Grund sein. 314 00:20:37.040 --> 00:20:40.340 Scholz: Also es ist nicht abgekoppelt von unserer gesellschaftlichen Entwicklung. 315 00:20:42.210 --> 00:20:47.760 Bregenzer: Ja, da würde ich sagen also mir ist nicht ganz klar, meinst du, Eltern sollen ihren 316 00:20:47.760 --> 00:20:51.480 Bregenzer: Kindern ermöglichen, abseits von Social Media so diese Erfahrung zu machen? 317 00:20:51.480 --> 00:20:54.150 Bregenzer: Oder auch mit Social Media auf Social Media Plattformen? 318 00:20:55.410 --> 00:20:56.880 Scholz: Also erst mal nicht abseits. 319 00:20:57.000 --> 00:21:03.220 Scholz: Okay, Genau. Und wenn es gut begleitet ist und Eltern, so wie du auch angeregt hast, 320 00:21:03.430 --> 00:21:08.590 Scholz: selber auch in diese Plattform mit einsteigen und gucken, was passiert da 321 00:21:08.590 --> 00:21:12.790 Scholz: eigentlich, dann kann man wirklich gemeinsam schauen, gibt es da gute Anknüpfungspunkte, 322 00:21:12.790 --> 00:21:17.200 Scholz: die wirklich auch hilfreich sind und nicht einsteigen in diese, in dieses 323 00:21:17.200 --> 00:21:23.230 Scholz: Konkurrenzverhalten, was ja wirklich manchmal sehr, sehr anstrengend und und sehr 324 00:21:23.890 --> 00:21:25.720 Scholz: auch selbstzerstörerisch zum Teil wirkt. 325 00:21:26.980 --> 00:21:29.440 Krüger: Kommen wir noch mal kurz einen Schritt zurück zu den Einstellungen. 326 00:21:29.560 --> 00:21:33.790 Krüger: Wenn ich jetzt als Kind einen Account habe, was soll ich denn da von mir dann öffentlich 327 00:21:33.790 --> 00:21:36.880 Krüger: sozusagen zeigen? Was oder was soll ich nicht zeigen? 328 00:21:37.420 --> 00:21:39.820 Bregenzer: Also im Idealfall gar nichts. 329 00:21:42.790 --> 00:21:46.900 Bregenzer: Die wichtigen Sachen sind so was wie Ja, das ist jetzt die Frage. 330 00:21:47.470 --> 00:21:49.180 Bregenzer: Man kann teilweise ja so ein bisschen einschränken. 331 00:21:50.980 --> 00:21:53.770 Bregenzer: Wer kann die Sachen, die ich poste, sehen, wenn ich überhaupt was posten will? 332 00:21:53.770 --> 00:21:57.130 Bregenzer: Man kann diese Plattform ja auch nutzen, einfach nur rein rezipieren und sagen ich 333 00:21:57.130 --> 00:21:59.890 Bregenzer: gucke mir Sachen an, aber ich poste nicht selber was. 334 00:22:00.100 --> 00:22:05.470 Bregenzer: Wenn man das selber auch nutzen will, sollte das so eingestellt sein, dass das nicht alle 335 00:22:05.470 --> 00:22:08.560 Bregenzer: Welt sehen kann, sondern nur eine ausgewählte Gruppe. 336 00:22:08.860 --> 00:22:10.390 Bregenzer: Die Freunde, Familie, was auch immer. 337 00:22:10.390 --> 00:22:17.830 Bregenzer: Das kann man einstellen. Wichtig auch, dass man Kontaktanfragen von Fremden unterbindet. 338 00:22:17.980 --> 00:22:22.660 Bregenzer: Weil wir müssen uns vergegenwärtigen es ist so Überall da, wo Kinder und Jugendliche im 339 00:22:22.660 --> 00:22:26.260 Bregenzer: Internet unterwegs sind, gibt es auch Menschen, die Kontakt zu Kindern und 340 00:22:26.260 --> 00:22:28.030 Bregenzer: Jugendlichen suchen, um sexuellen Missbrauch vorzubereiten. 341 00:22:29.050 --> 00:22:35.110 Bregenzer: Das ist einfach so, und das kann man ganz gut verhindern, indem man erstens nicht nach 342 00:22:35.110 --> 00:22:42.370 Bregenzer: außen kommuniziert Wie alt bin ich also zum Beispiel nicht im Nickname das Geburtsdatum 343 00:22:42.370 --> 00:22:44.410 Bregenzer: oder sowas mit angeben oder das Geburtsjahr. 344 00:22:44.830 --> 00:22:50.170 Bregenzer: Und indem man nicht zulässt, dass Fremde Kontakt aufnehmen können. 345 00:22:50.170 --> 00:22:54.070 Bregenzer: Das ist dann zum Beispiel schon bei den Dafür ist schon gesorgt bei diesen 346 00:22:54.070 --> 00:22:55.510 Bregenzer: altersdifferenzierten Zugängen. 347 00:22:55.720 --> 00:22:59.170 Bregenzer: Also wenn das korrekte Geburtsdatum angegeben wurde, ist das schon so 348 00:22:59.170 --> 00:23:03.100 Bregenzer: eingestellt. Wir wissen aber auch, man kann da ganz einfach lügen. 349 00:23:03.100 --> 00:23:07.300 Bregenzer: Und es gibt gute Gründe, wenn man jetzt zum Beispiel die Plattform gerne nutzen möchte, 350 00:23:08.710 --> 00:23:13.570 Bregenzer: vollumfänglich. Und es kriegt keiner mit, weil zu Hause keiner drauf guckt. 351 00:23:13.570 --> 00:23:16.540 Bregenzer: Oder ich habe vielleicht einen zweiten Account gemacht oder so was, Dann ist es 352 00:23:16.540 --> 00:23:18.760 Bregenzer: natürlich ganz leicht, das auch zu umgehen. 353 00:23:18.760 --> 00:23:22.360 Bregenzer: Und da wäre dann wichtig, dass man auch Gespräche drüber führt und sagt, aus den und 354 00:23:22.360 --> 00:23:27.730 Bregenzer: den Gründen macht das Sinn, dass man das vielleicht nicht an alle Welt mit aller Welt 355 00:23:27.730 --> 00:23:32.440 Bregenzer: teilt, sondern nur in so einem geschützten Raum, dass man da auch sicher gehen kann. 356 00:23:32.650 --> 00:23:36.250 Krüger: Dass das, was du vorhin gesagt hast, mit Jeder Staat in einer App sollte gemeinsam 357 00:23:36.250 --> 00:23:40.570 Krüger: erfolgen und nicht einfach einsam und allein und heimlich. 358 00:23:41.350 --> 00:23:45.580 Krüger: Jetzt haben wir auch schon gehört Instagram ist die ist die Welt der Schönen und und das 359 00:23:45.580 --> 00:23:48.880 Krüger: schönen Lifestyle des Essens ja auch Und der Stars. 360 00:23:49.930 --> 00:23:51.190 Krüger: Was macht das denn mit mir? 361 00:23:51.190 --> 00:23:55.810 Krüger: Detlef als Mensch, wenn ich die ganze Zeit nur das Schöne sehe und das Perfekte? 362 00:23:56.050 --> 00:23:57.100 Scholz: Mhm, genau. 363 00:23:57.310 --> 00:24:03.070 Scholz: Da gibt es so ganz interessante Ergebnisse Der Forschung im Bereich der Positiven 364 00:24:03.070 --> 00:24:10.720 Scholz: Psychologie, die sagt, das Vergleichen an sich ist schon eine ungünstige Art, um mit 365 00:24:10.720 --> 00:24:12.070 Scholz: seinem Leben umzugehen. 366 00:24:12.370 --> 00:24:16.450 Scholz: Es führt eher dazu, dass ich mich in eine Richtung vergleiche, wo ich immer das Gefühl 367 00:24:16.450 --> 00:24:23.260 Scholz: habe, okay, da komme ich nicht hin oder das ist irgendwas, was ja für mich eben nicht so 368 00:24:23.260 --> 00:24:24.550 Scholz: gut realisierbar ist. 369 00:24:25.180 --> 00:24:30.040 Scholz: Auf der einen Seite sinnvoll, dass ich mich da an vergleiche, wo ich denke, okay, das 370 00:24:30.040 --> 00:24:33.520 Scholz: wäre vielleicht etwas, dem ich nacheifern könnte. 371 00:24:34.180 --> 00:24:37.660 Scholz: Wenn ich aber dann das Gefühl bekomme, da komme ich nicht hin, dann wird es natürlich 372 00:24:37.660 --> 00:24:44.830 Scholz: frustrierend. Ja, und das ist halt so die die kleine Gefahr dabei, dass so eine 373 00:24:45.040 --> 00:24:47.530 Scholz: Lebensfrustration eintritt, weil ich denke okay. 374 00:24:49.220 --> 00:24:51.320 Scholz: Das werde ich dann doch nicht so! 375 00:24:52.310 --> 00:24:52.940 Scholz: Leben können. 376 00:24:55.650 --> 00:24:58.110 Bregenzer: Es ist. Ich glaube. 377 00:24:58.650 --> 00:25:00.000 Bregenzer: Ich glaube, du würdest mir Recht geben. 378 00:25:00.000 --> 00:25:01.050 Bregenzer: Kannst du gleich sagen, ob du mir Recht gibst? 379 00:25:01.770 --> 00:25:04.920 Bregenzer: Es kommt total auf die Ausgangslage an, mit der ich da drauf gucke. 380 00:25:05.070 --> 00:25:08.370 Bregenzer: Wenn es mir gut geht, dann kann das ja auch total inspirierend sein. 381 00:25:08.700 --> 00:25:11.400 Bregenzer: Und so nutzen das ja auch sehr viele Leute. 382 00:25:11.400 --> 00:25:15.600 Bregenzer: Die machen ja nicht Instagram auf und machen es weinend wieder zu und es geht ihnen 383 00:25:15.600 --> 00:25:18.570 Bregenzer: schlecht, sondern das ist ja schon eine positive Erfahrung. 384 00:25:18.570 --> 00:25:22.860 Bregenzer: Aber wenn es mir nicht gut geht, wenn meine Ausgangsposition nicht so gut ist, dann kann 385 00:25:22.860 --> 00:25:25.050 Bregenzer: das natürlich ganz gegenteiligen Effekt haben. 386 00:25:25.620 --> 00:25:27.450 Bregenzer: Das ist total individuell, würde ich sagen. 387 00:25:27.630 --> 00:25:27.870 Bregenzer: Ja. 388 00:25:28.590 --> 00:25:32.880 Scholz: Genau. Und das wirklich zu kommunizieren, also wirklich mit den Eltern auch 389 00:25:32.880 --> 00:25:37.920 Scholz: auszutauschen, oder Irgendwie weiß ich unter Geschwistern, dass man die Möglichkeit hat, 390 00:25:37.920 --> 00:25:41.280 Scholz: sich darüber dann auch mal eine Rückmeldung einzuholen. 391 00:25:41.850 --> 00:25:43.020 Scholz: Das ist eben so entscheidend. 392 00:25:43.230 --> 00:25:45.930 Scholz: Weil nur dann kann man es wirklich einschätzen von außen. 393 00:25:45.930 --> 00:25:51.750 Scholz: Und das ist auch total wichtig, was du sagst, dass alles, was wir nutzen im Internet 394 00:25:51.750 --> 00:25:54.630 Scholz: kann sowohl in eine positive Richtung wirken. 395 00:25:55.080 --> 00:25:57.420 Scholz: Es kann aber auch in eine ungünstige Richtung wirken. 396 00:25:57.420 --> 00:26:02.610 Scholz: Und das sehe ich halt nur, wenn ich darüber im Austausch bleibe und das auch gut 397 00:26:02.610 --> 00:26:04.980 Scholz: beobachte. Das kann man im Vorfeld nie sagen. 398 00:26:06.630 --> 00:26:11.910 Krüger: Dann schauen wir mal auf die nächste App, die auch sehr bild und videostark ist. 399 00:26:11.910 --> 00:26:14.130 Krüger: Vor allen Dingen videostark auf Tiktok. 400 00:26:14.580 --> 00:26:18.690 Krüger: Jetzt kommt die nächste Auflösung der Quizfrage, wie viele Menschen in Deutschland 401 00:26:18.900 --> 00:26:21.840