WEBVTT ::cue(v[voice="Krüger"]) { color: white } ::cue(v[voice="Freitag"]) { color: lime } ::cue(v[voice="Tschirn"]) { color: cyan } 1 00:00:07.450 --> 00:00:10.330 Krüger: Wisst ihr eigentlich, was eure Kinder im Netz machen? 2 00:00:10.780 --> 00:00:12.610 Krüger: Was tun sie den ganzen Tag? 3 00:00:12.610 --> 00:00:13.630 Krüger: Wen treffen sie? 4 00:00:13.660 --> 00:00:15.040 Krüger: Mit wem spielen sie? 5 00:00:15.040 --> 00:00:19.120 Krüger: Wen schreiben sie? An wem geben sie vielleicht ihre Daten wieder? 6 00:00:20.800 --> 00:00:23.860 Krüger: Kommt euer Kind auch zu euch, wenn es Probleme hat? 7 00:00:23.860 --> 00:00:28.030 Krüger: Oder wenn es etwas im Netz gesehen hat, was es verstört oder was ihm vielleicht Angst 8 00:00:28.030 --> 00:00:33.430 Krüger: macht? Wenn euer Kind ein Smartphone besitzt, dann hält es im Grunde die ganze 9 00:00:33.430 --> 00:00:34.600 Krüger: Welt in den Händen. 10 00:00:34.600 --> 00:00:39.520 Krüger: Es kann mit Menschen auf der anderen Seite der Welt sprechen oder mit den Freunden in 11 00:00:39.520 --> 00:00:40.780 Krüger: der Nachbarstraße. 12 00:00:40.780 --> 00:00:47.320 Krüger: Es kann für die Hausaufgaben googeln, es kann, ja es kann Weltraumspaziergänge live 13 00:00:47.320 --> 00:00:52.600 Krüger: beobachten oder die Urlaubsfotos sofort an die Freundinnen weiterschicken oder 14 00:00:52.600 --> 00:00:55.240 Krüger: mittlerweile auch mit einer KI plaudern. 15 00:00:56.290 --> 00:00:58.360 Krüger: Die Möglichkeiten sind unendlich. 16 00:00:58.360 --> 00:01:00.160 Krüger: Aber was ist mit den Risiken? 17 00:01:00.310 --> 00:01:02.470 Krüger: Die sind auch unendlich. 18 00:01:03.340 --> 00:01:04.660 Krüger: Ja, das scheint sie zu sein. 19 00:01:04.660 --> 00:01:09.910 Krüger: Und vielleicht sind wir als Eltern dann auch versucht zu sagen na ja, vielleicht geht 20 00:01:09.910 --> 00:01:11.500 Krüger: alles gut. Ich schaue mal nicht so genau hin. 21 00:01:11.800 --> 00:01:14.680 Krüger: Ich kann ja auch nicht ständig meinem Kind über die Schulter blicken. 22 00:01:15.310 --> 00:01:16.720 Krüger: Das können wir auch nicht. 23 00:01:16.720 --> 00:01:18.040 Krüger: Und vielleicht müssen wir das auch nicht. 24 00:01:18.040 --> 00:01:22.540 Krüger: Wenn wir hier heute ein bisschen aufgepasst haben, werden wir wissen, wo die Risiken 25 00:01:22.540 --> 00:01:26.890 Krüger: lauern. Und wenn wir ein paar wichtige Tipps befolgen, die wir euch heute mitgeben wollen. 26 00:01:28.030 --> 00:01:31.240 Krüger: Welche das sind, das werden uns gleich unsere Experten sagen. 27 00:01:31.270 --> 00:01:36.790 Krüger: Mein Name ist Katharina Krüger, Ich bin Moderatorin und Digitalstrategin für die ARD 28 00:01:36.790 --> 00:01:39.130 Krüger: Kinderangebote und ich bin auch Mutter. 29 00:01:39.130 --> 00:01:42.910 Krüger: Deswegen bin ich heute sehr gespannt darauf, was wir heute alles lernen und mitnehmen 30 00:01:42.910 --> 00:01:52.810 Krüger: werden. Bei uns heute zu Gast sind gleich zwei Experten aus 31 00:01:52.810 --> 00:01:56.710 Krüger: Mecklenburg Vorpommern aus der Polizei in Mecklenburg Vorpommern. 32 00:01:56.710 --> 00:01:58.900 Krüger: Da begrüße ich zuerst Thomas Freytag. 33 00:01:58.900 --> 00:02:04.480 Krüger: Er ist Präventionssachbearbeiter beim LKA in Schwerin und da besonders zuständig für das 34 00:02:04.480 --> 00:02:05.890 Krüger: Thema Mediensicherheit. 35 00:02:05.920 --> 00:02:09.100 Krüger: Thomas ist in seiner Arbeit viel mit Menschen in Kontakt. 36 00:02:09.100 --> 00:02:14.200 Krüger: Er berät Kollegen und Kolleginnen, er geht auf Elternabende, er bereitet Projekte für 37 00:02:14.200 --> 00:02:15.550 Krüger: Kinder und Jugendliche vor. 38 00:02:15.910 --> 00:02:19.030 Krüger: Aber Thomas ist auch, wie ich erfahren habe, ein Techniknerd. 39 00:02:19.030 --> 00:02:23.530 Krüger: Denn in seinem früheren Leben als Polizist hat er unter anderem bei der IT Forensik 40 00:02:23.530 --> 00:02:28.750 Krüger: gearbeitet und hat also zum Beispiel Computer und Handys mit ausgewertet, so 41 00:02:28.750 --> 00:02:33.610 Krüger: Thomas. Wie viel Techniknerd müssen wir Eltern dann eigentlich mitbringen, um unsere 42 00:02:33.610 --> 00:02:35.740 Krüger: Kinder sicher durchs Netz zu begleiten? 43 00:02:36.980 --> 00:02:38.780 Freitag: Das ist ja eine interessante Frage. 44 00:02:40.220 --> 00:02:42.950 Freitag: Letztendlich sind ja unsere Möglichkeiten begrenzt. 45 00:02:44.720 --> 00:02:50.690 Freitag: Wenn ich mich nicht mit der Technik befasst habe, befasse. 46 00:02:50.810 --> 00:02:52.220 Freitag: Befasse. Befasse. 47 00:02:52.430 --> 00:02:53.780 Freitag: Dann ist es natürlich schwer, mich da reinzudenken. 48 00:02:54.320 --> 00:02:59.990 Freitag: Letztendlich nutzen wir alle das Handy, wir nutzen das Tablet und ich unterstelle das 49 00:02:59.990 --> 00:03:03.530 Freitag: einfach den Eltern, dass sie die die Fähigkeiten, die sie haben, dass das 50 00:03:03.530 --> 00:03:08.720 Freitag: ausreicht und dann ein, zwei Einstellungen auf dem Handy zu tätigen, eben diese Kinder 51 00:03:08.720 --> 00:03:10.310 Freitag: Sicherheits Einstellungen vorzunehmen. 52 00:03:10.460 --> 00:03:11.930 Freitag: Das traue ich ihnen eigentlich zu. 53 00:03:12.050 --> 00:03:12.680 Freitag: Muss ich mal so. 54 00:03:12.920 --> 00:03:15.920 Krüger: Sehr gut. Das sind schon die besten Voraussetzungen für heute Abend. 55 00:03:16.160 --> 00:03:20.120 Krüger: Und ebenfalls bei uns zu Gast ist Mario Tschirn, quasi ein Kollege von Thomas 56 00:03:20.120 --> 00:03:25.610 Krüger: Freitag. Er ist Präventionsbeamter in Greifswald in der Polizeiinspektion Anklam, 57 00:03:25.610 --> 00:03:31.190 Krüger: um genau zu sein. Mario war früher ebenfalls oder ist noch Polizist, aber nicht mehr live 58 00:03:31.190 --> 00:03:35.810 Krüger: im Einsatz, sondern geht an Schulen und Behörden und berät dort über die Sicherheit 59 00:03:35.810 --> 00:03:37.100 Krüger: im digitalen Raum. 60 00:03:37.130 --> 00:03:41.630 Krüger: Mario Tschirn ist auch Vater und Opa und hat deswegen auch einen besonderen Blick auf das 61 00:03:41.630 --> 00:03:47.930 Krüger: Thema. Und wenn du in Klassen gehst, was du ja öfter mal tust und mit den Kindern und 62 00:03:47.930 --> 00:03:50.390 Krüger: Jugendlichen sprichst, was fällt dir da besonders auf? 63 00:03:50.390 --> 00:03:53.840 Krüger: Was ist am hervorstechendsten, was du mitnimmst daraus? 64 00:03:54.770 --> 00:04:01.490 Tschirn: Na, ich merke das jeweils, abhängig in welcher Klasse ich dann bin, dass ihnen die 65 00:04:01.730 --> 00:04:04.160 Tschirn: Welt, die digitale Welt sehr wichtig ist. 66 00:04:04.430 --> 00:04:10.550 Tschirn: Auch die Interaktion, dass vieles, was im realen Leben passiert, dort auch reflektiert 67 00:04:10.550 --> 00:04:18.620 Tschirn: wird. Und was mich ein bisschen traurig macht, dass Eltern nicht so richtig wissen, 68 00:04:18.620 --> 00:04:25.310 Tschirn: wie die Freizeit in der digitalen Welt bei den Kindern, ihren eigenen Kindern aussieht, 69 00:04:25.640 --> 00:04:30.170 Tschirn: welche Probleme sie dann auch haben, nicht nur den Spaß, ob jetzt nun über die Apps, die 70 00:04:30.170 --> 00:04:36.080 Tschirn: Messenger oder die Games, sondern eben auch die Sorgen, die sie dann haben und 71 00:04:36.650 --> 00:04:38.570 Tschirn: Vertrauenspersonen, Ansprechpartner. 72 00:04:39.490 --> 00:04:45.820 Tschirn: Zu sein. Und das ist mir auch heute wichtig, dass Eltern sich der Rolle bewusst sind. 73 00:04:46.000 --> 00:04:51.070 Krüger: Dass sie sozusagen diese diese Probleme, die es auch in der digitalen Welt gibt, dass sie 74 00:04:51.070 --> 00:04:56.470 Krüger: sich dessen bewusst werden und sozusagen ihre Kinder da auch ein bisschen abholen und 75 00:04:56.470 --> 00:04:58.810 Krüger: und offen dafür sind für solche Gespräche auch. 76 00:04:59.290 --> 00:05:04.630 Krüger: Ja, ja und wenn du in Schulen gehst oder oder Behörden berätst du ja auch, dann 77 00:05:04.630 --> 00:05:06.190 Krüger: bringst du immer am Anfang ein paar Fragen mit. 78 00:05:06.520 --> 00:05:10.210 Krüger: Und vielleicht machen wir das heute auch mal, um diese digitalen Räume einmal 79 00:05:10.210 --> 00:05:12.250 Krüger: aufzuschließen und mal reinzuschauen. 80 00:05:12.580 --> 00:05:14.980 Krüger: Worin bewegen wir uns eigentlich, wenn. 81 00:05:14.980 --> 00:05:16.300 Krüger: Wenn wir darüber sprechen? 82 00:05:16.300 --> 00:05:17.560 Krüger: Was für Fragen sind das? 83 00:05:19.090 --> 00:05:23.890 Tschirn: Als allererstes natürlich Welche Probleme können denn entstehen? 84 00:05:23.890 --> 00:05:29.500 Tschirn: Also einerseits durch die Geräte, Man darf ja nicht vergessen, das, was du anfangs schon 85 00:05:29.500 --> 00:05:36.100 Tschirn: gesagt hast, ja mehrere Milliarden Menschen zu jeder Zeit Kontakt aufnehmen können und 86 00:05:36.100 --> 00:05:38.050 Tschirn: ich mich natürlich die Frage stellen soll. 87 00:05:39.800 --> 00:05:41.270 Tschirn: Was macht eigentlich mein Gerät? 88 00:05:42.650 --> 00:05:47.600 Tschirn: Habe ich das unter Kontrolle oder machen andere mit meinem Gerät oder auch mit meinen 89 00:05:47.600 --> 00:05:48.650 Tschirn: Apps und meinen Games? 90 00:05:49.340 --> 00:05:54.350 Tschirn: Ich sage mal auf Deutsch was was sie wollen, halte ich mich an Spielregeln. 91 00:05:54.860 --> 00:05:59.660 Tschirn: Das heißt, ich lasse ja auch nicht die Wohnungstür offen und gehe einfach, ohne nach 92 00:05:59.660 --> 00:06:01.370 Tschirn: links und rechts zu gucken über die Straße. 93 00:06:01.370 --> 00:06:05.810 Tschirn: Und dieselben Spielregeln sollte es dann auch in der digitalen Welt geben. 94 00:06:06.770 --> 00:06:12.200 Tschirn: Und wir hatten ja Anfang schon gesagt Alles, was ich einmal eingestellt habe, kriege ich 95 00:06:12.200 --> 00:06:13.970 Tschirn: dann ja nicht mehr wieder raus. 96 00:06:14.030 --> 00:06:15.110 Tschirn: Dieses Bewusstsein. 97 00:06:16.010 --> 00:06:16.850 Krüger: Ganz wichtig. 98 00:06:17.060 --> 00:06:18.110 Tschirn: Sollten wir transportieren, sollten. 99 00:06:18.110 --> 00:06:22.010 Krüger: Wir transportieren. Wir haben für die Zuschauer, die hier im Webinar dabei sind, 100 00:06:22.010 --> 00:06:24.380 Krüger: auch ein paar Quizfragen mitgebracht. 101 00:06:24.680 --> 00:06:30.410 Krüger: Ihr könnt euch einfach mal Notizen machen oder gedanklich notieren, was die möglichen 102 00:06:30.410 --> 00:06:32.120 Krüger: Antworten wären. Es sind nur ganz kurze Fragen. 103 00:06:32.450 --> 00:06:34.220 Krüger: Wir wollen die meisten davon auch gleich auflösen. 104 00:06:35.930 --> 00:06:37.970 Krüger: Mario, was hast du dir überlegt. 105 00:06:38.660 --> 00:06:40.760 Tschirn: Dass die allererste Frage wäre? 106 00:06:40.910 --> 00:06:43.640 Tschirn: Ich hätte gerne von den Zuschauern gewusst. 107 00:06:44.000 --> 00:06:50.840 Tschirn: Ab welchem Alter ist kann man zivilrechtlich haftbar gemacht werden, wenn man einen 108 00:06:50.840 --> 00:06:58.160 Tschirn: Schaden, ob jetzt direkt oder zum Beispiel im Netz, durch Mobbing oder sonstige Sachen 109 00:06:58.610 --> 00:07:00.740 Tschirn: verursacht hat, belangt werden? 110 00:07:01.010 --> 00:07:04.280 Tschirn: Das wäre wäre uns wichtig und ich würde mich wirklich. 111 00:07:05.420 --> 00:07:10.130 Tschirn: Also mich würde wirklich interessieren, ob am Ende ich sag mal das richtige Alter 112 00:07:11.060 --> 00:07:14.150 Tschirn: genannt wird, weil das immer sehr oft vergessen wird. 113 00:07:14.150 --> 00:07:15.200 Tschirn: Neben der strafrechtlichen. 114 00:07:15.200 --> 00:07:19.970 Krüger: Seite. Also kann jeder für sich überlegen, ab wann man haftbar gemacht werden kann. 115 00:07:20.420 --> 00:07:24.320 Krüger: Wenn wir jetzt noch mal in die digitalen Räume zurückgehen, wenn wir jetzt schauen, wo 116 00:07:24.320 --> 00:07:26.180 Krüger: bewegen sich Kinder und Jugendliche? 117 00:07:26.870 --> 00:07:30.500 Krüger: Da würden wir auch gerne mal von den Zuschauern eigentlich wissen, was ist denn? 118 00:07:30.500 --> 00:07:34.820 Krüger: Was sind denn eigentlich die beliebtesten Apps, die Kinder gerne nutzen? 119 00:07:34.820 --> 00:07:36.380 Krüger: Und was sind die beliebtesten Games? 120 00:07:36.590 --> 00:07:39.050 Krüger: Vielleicht könnt ihr euch das mal überlegen. 121 00:07:39.050 --> 00:07:44.540 Krüger: Vielleicht auch, was ihr aus eurer eigenen Erfahrung mit euren eigenen Kindern erlebt. 122 00:07:45.740 --> 00:07:48.590 Krüger: Ja, Mario, was sind sie denn? 123 00:07:49.040 --> 00:07:51.650 Tschirn: Ja, auf Platz eins ist unangefochten. 124 00:07:51.650 --> 00:07:58.730 Tschirn: Natürlich, wenn man jetzt bei den Messengern bleibt WhatsApp zu fast zu 80 %. 125 00:07:59.330 --> 00:08:06.800 Tschirn: Was ich ein bisschen schade finde, wenn man die Altersfreigabe sieht, 16 Jahre und ist 126 00:08:06.800 --> 00:08:10.940 Tschirn: natürlich klar, wenn die Eltern sich sagen Jawohl, mir ist es wichtig, dass mein Kind in 127 00:08:10.940 --> 00:08:15.650 Tschirn: WhatsApp ist. Die Verantwortung dafür übernehmen, was ich gerne in den Raum stellen 128 00:08:15.650 --> 00:08:16.790 Tschirn: lassen würde. 129 00:08:17.060 --> 00:08:23.180 Tschirn: Und auf Platz zwei zumindest bei den älteren Kindern ist Instagram und bei den Jüngeren 130 00:08:23.180 --> 00:08:24.860 Tschirn: Tiktok. Ja. 131 00:08:25.850 --> 00:08:26.990 Krüger: Wie ist das mit den Games? 132 00:08:26.990 --> 00:08:29.900 Krüger: In Games sind ja auch viele Kinder unterwegs, auch die Deutschen. 133 00:08:29.900 --> 00:08:33.620 Krüger: Insgesamt spielen sehr viele Games, 34 Millionen sind es wohl. 134 00:08:33.620 --> 00:08:36.530 Krüger: Aber wo bewegen sich dann die Kinder und Jugendlichen am liebsten? 135 00:08:37.370 --> 00:08:41.720 Tschirn: Hier unangefochten ist auch wieder Minecraft auf Platz eins. 136 00:08:41.720 --> 00:08:49.070 Tschirn: Wenn wir jetzt natürlich von den Kindern sprechen, dann kommt schon FIFA oder jetzt FC 137 00:08:49.310 --> 00:08:53.930 Tschirn: 24. Na gut, Fortnite möchte ich einfach nicht vergessen. 138 00:08:53.930 --> 00:09:01.130 Tschirn: Leider für mich die größte Geld melkmaschine, die es als Game gibt, ne? 139 00:09:02.120 --> 00:09:04.040 Krüger: Ab wann sind die so ungefähr freigegeben? 140 00:09:04.280 --> 00:09:06.380 Krüger: Was ist so? Was rät man da? 141 00:09:07.040 --> 00:09:11.600 Tschirn: Ja, also bei Minecraft hängt immer davon ab, was welchen Bereich ich spiele. 142 00:09:11.990 --> 00:09:16.040 Tschirn: Also ab sechs Jahre bei FIFA wäre das ab zwölf. 143 00:09:16.490 --> 00:09:19.400 Tschirn: Es hat auch immer was damit zu tun, dass ich dort interagieren kann. 144 00:09:19.400 --> 00:09:24.260 Tschirn: Das heißt also, ich spiele ja nicht für mich alleine, sondern interagieren heißt, ich 145 00:09:24.260 --> 00:09:27.710 Tschirn: spiele mit anderen zusammen und ich habe darauf keinen Einfluss, mit wem ich auf 146 00:09:27.710 --> 00:09:29.390 Tschirn: dieser Erde im Internet spiele. 147 00:09:29.870 --> 00:09:32.300 Tschirn: Ja, und bei Fortnite wäre das auch ab zwölf Jahre. 148 00:09:33.140 --> 00:09:33.710 Tschirn: Mhm. Mhm. 149 00:09:33.830 --> 00:09:37.160 Krüger: Ja, da kann jeder für sich jetzt mal zu Hause schauen, welche Spiele da über die 150 00:09:37.160 --> 00:09:41.570 Krüger: Bildschirme flackern und ob das ungefähr so den Altersgruppen entspricht. 151 00:09:41.570 --> 00:09:43.130 Krüger: Was? Was nehmen wir dahin mit? 152 00:09:43.130 --> 00:09:48.080 Krüger: Also bei den Apps sind mutmaßlich die Nutzerinnen oft jünger, als eigentlich die 153 00:09:48.080 --> 00:09:49.220 Krüger: Apps zugelassen sind. 154 00:09:49.220 --> 00:09:53.150 Krüger: Und bei den Spielen muss man halt einfach auch mal schauen, wie die Altersfreigabe mit 155 00:09:53.150 --> 00:09:56.930 Krüger: dem jeweiligen Kind vielleicht zusammenhängt und was, was man dem Kind jeweils auch schon 156 00:09:56.930 --> 00:10:00.530 Krüger: zumuten möchte bzw auch gestatten möchte. 157 00:10:02.210 --> 00:10:06.740 Krüger: Wir haben jetzt die vielfältigen digitalen Räume uns einmal schon mal ansatzweise 158 00:10:06.740 --> 00:10:10.550 Krüger: angeschaut, in denen sich Kinder gerne aufhalten, Kinder gerne aufhalten und wir 159 00:10:10.550 --> 00:10:13.580 Krüger: können vielleicht an der einen oder anderen Stelle auch nachvollziehen, warum sie das 160 00:10:13.580 --> 00:10:17.960 Krüger: gerne tun. Warum diese App einfach so praktisch und so super spannend ist und warum 161 00:10:17.960 --> 00:10:20.060 Krüger: es genau dieses Spiel sein muss. 162 00:10:20.060 --> 00:10:24.260 Krüger: Aber wir sind ja heute auch hier, um die Tatorte des Internets auszumachen und wir 163 00:10:24.260 --> 00:10:26.870 Krüger: wollen schauen, wo die Risiken für unsere Kinder sind. 164 00:10:27.050 --> 00:10:33.020 Krüger: Deswegen meine Frage an Thomas ganz simpel gerichtet Was sind oder was ist denn 165 00:10:33.020 --> 00:10:37.400 Krüger: eigentlich das allergrößte Risiko, was für ein Kind im Netz lauert? 166 00:10:37.400 --> 00:10:40.280 Krüger: Und was ist das Allerschlimmste, was so passieren kann? 167 00:10:41.090 --> 00:10:45.230 Freitag: Ja, das mache ich dann immer gerne mit so einer kleinen Risikobewertung. 168 00:10:45.650 --> 00:10:47.510 Freitag: Was ist das Allerschlimmste? 169 00:10:47.690 --> 00:10:51.290 Freitag: Das Schlimmste ist aus meiner Sicht, aus meiner persönlichen Perspektive natürlich 170 00:10:51.290 --> 00:10:56.120 Freitag: auch, dass ein physisch was mit ihnen passieren kann, also ein physischer Schaden 171 00:10:56.120 --> 00:10:59.930 Freitag: entstehen kann bzw dann natürlich auch ein psychischer Schaden und physisch wäre. 172 00:10:59.960 --> 00:11:05.630 Freitag: Zum Beispiel wenn sie dann jemanden kennenlernen im Chat und mit ihm dort direkt 173 00:11:05.630 --> 00:11:10.340 Freitag: Kontakt aufnehmen, sich treffen und dann eben diese physische Schaden eintreten würde. 174 00:11:10.610 --> 00:11:13.910 Freitag: Und Psyche ist so das Highlight für mich. 175 00:11:13.910 --> 00:11:15.410 Freitag: Alles was mit dem großen Thema Mobbing. 176 00:11:15.660 --> 00:11:20.100 Freitag: Zusammenhängt, also dass wenn direkt dort jemand damit. 177 00:11:20.980 --> 00:11:22.000 Freitag: Beeinträchtigt wird. 178 00:11:22.000 --> 00:11:26.140 Freitag: Das sind so die zwei, drei großen Themen bei dem Thema Grooming. 179 00:11:26.170 --> 00:11:30.190 Freitag: Grooming und Mobbing sind eigentlich die Klassiker, die die Kinder am meisten. 180 00:11:30.940 --> 00:11:32.620 Freitag: Gefährden Aus meiner Sicht. 181 00:11:32.620 --> 00:11:35.980 Freitag: Es gibt natürlich viele andere Sachen, Bezahldienste und dass sie aufzahlfallen, 182 00:11:35.980 --> 00:11:37.810 Freitag: einfach reinfallen und hin und her. 183 00:11:38.050 --> 00:11:42.370 Freitag: Aber letztendlich das Hauptproblem sind diese Sachen, die Sie persönlich betreffen. 184 00:11:42.880 --> 00:11:47.950 Krüger: Dann fangen wir mal mit dem Cybergrooming an Was ist denn so der typische Ablauf eines 185 00:11:47.950 --> 00:11:49.510 Krüger: Cybergroomings? Wie muss ich mir das vorstellen? 186 00:11:52.060 --> 00:11:53.860 Freitag: Das gibt tatsächlich da ein Muster. 187 00:11:53.860 --> 00:11:57.430 Freitag: Das Muster ist relativ simpel, wie das immer so ist. 188 00:11:58.000 --> 00:12:03.250 Freitag: Es wird eine Kontaktanbahnung vorgenommen, die dann natürlich darauf beruht, dass ich 189 00:12:03.250 --> 00:12:06.850 Freitag: erst mal ein Vertrauensverhältnis aufbaue, dass ich den Kontakt aufnehme. 190 00:12:06.850 --> 00:12:10.750 Freitag: Ich hab zufälligerweise die gleichen Interessen Musik, Interessen oder Reiten 191 00:12:10.750 --> 00:12:11.830 Freitag: oder, oder oder. 192 00:12:11.950 --> 00:12:16.540 Freitag: Also das bekommen diese Gruppen dann relativ schnell raus, in welche Richtung die 193 00:12:16.540 --> 00:12:23.650 Freitag: Interessen sind. Dann wird versucht so viele persönlichen Informationen zu erfahren Wo 194 00:12:23.650 --> 00:12:27.370 Freitag: wohne ich? Wenn jetzt so Schwerin sehen, wohne ich am See, fahre ich mit meinen Eltern 195 00:12:27.370 --> 00:12:29.110 Freitag: auf dem See mit dem Boot. 196 00:12:29.110 --> 00:12:32.860 Freitag: Wie auch immer, das wird dann alles geschickt verwendet, um dieses 197 00:12:32.860 --> 00:12:34.300 Freitag: Vertrauensverhältnis aufzubauen. 198 00:12:34.300 --> 00:12:38.440 Freitag: Vielleicht ist man Segler und dieses Vertrauensverhältnis wird dann irgendwann an 199 00:12:38.500 --> 00:12:45.070 Freitag: irgendeiner Stelle dann benutzt, um dort in den sexuellen Kontakt zu kommen, sich 200 00:12:45.070 --> 00:12:47.560 Freitag: vielleicht in Präsenz zu treffen. 201 00:12:48.430 --> 00:12:51.010 Freitag: Und die unterschiedlichsten Formen gibt es da. 202 00:12:51.160 --> 00:12:53.740 Freitag: Es gibt in der Regel läuft das über eine längere Zeit. 203 00:12:53.740 --> 00:12:58.000 Freitag: Ich habe hier so ein Beispiel, das ging über anderthalb Jahre, bis dann der eigentliche 204 00:12:58.000 --> 00:13:02.680 Freitag: Grummer dann an dem Tag, wo er dann wusste, dass die Eltern am Wochenende zum Lehrgang 205 00:13:02.680 --> 00:13:03.820 Freitag: sind oder auf Montage. 206 00:13:03.820 --> 00:13:06.190 Freitag: Der Vater stand er mit einem Mal zu Hause. 207 00:13:06.190 --> 00:13:08.080 Freitag: Oder es geht natürlich auch relativ schnell. 208 00:13:08.080 --> 00:13:11.620 Freitag: Innerhalb von Minuten wäre das auch theoretisch möglich. 209 00:13:11.830 --> 00:13:13.900 Krüger: Wo finden denn diese Kontaktanbahnungen statt? 210 00:13:14.830 --> 00:13:18.340 Krüger: Idealer also nicht idealerweise, sondern typischerweise ist das richtige Wort. 211 00:13:18.460 --> 00:13:19.570 Krüger: Hatten wir das ja schon. 212 00:13:19.570 --> 00:13:24.430 Freitag: Die Spiele werden ja vorrangig von Jungs genutzt, also gerade diese Ballerspiele. 213 00:13:24.430 --> 00:13:28.360 Freitag: Es gibt natürlich auch Sims, was dann eben auch im Mädchenbereich dort genutzt wird. 214 00:13:28.360 --> 00:13:32.620 Freitag: Und jedes Spiel, wo eine Chatfunktion mit integriert ist. 215 00:13:32.620 --> 00:13:37.330 Freitag: Das wird dann gerne genutzt, um dort in den Kontakt zu kommen. 216 00:13:37.570 --> 00:13:42.430 Freitag: Und das, was vielleicht noch diese wichtige Komponente dabei ist, dass dann von den 217 00:13:42.430 --> 00:13:46.690 Freitag: Gruenen versucht wird, aus diesem öffentlichen Chat rauszukommen und in einen 218 00:13:46.690 --> 00:13:52.450 Freitag: persönlichen Chat zu kommen, um sie dann und ohne Aufsicht mehr oder weniger zu haben, um 219 00:13:52.450 --> 00:13:54.130 Freitag: direkt auf sie Einfluss nehmen zu können. 220 00:13:54.700 --> 00:13:58.870 Krüger: Aber was ist denn so der Punkt, wo Eltern hellhörig werden sollten? 221 00:13:59.800 --> 00:14:02.800 Krüger: Wie haben wir dann als Eltern die Chance, so was überhaupt mitzubekommen? 222 00:14:04.370 --> 00:14:05.870 Freitag: Das ist natürlich schwierig. 223 00:14:05.870 --> 00:14:09.170 Freitag: Das kann ich so aus meiner eigenen Erfahrung mit den Kindern vielleicht einmal so 224 00:14:09.170 --> 00:14:13.790 Freitag: berichten. Das ist so, man spürt das ja, man kennt sich, man ist ja interagiert. 225 00:14:13.790 --> 00:14:16.220 Freitag: Ja, den ganzen Tag. Und mit einem Mal redet das Kind nicht. 226 00:14:16.340 --> 00:14:17.360 Freitag: Man fragt Wie war es? 227 00:14:17.360 --> 00:14:22.850 Freitag: Und man merkt, dass irgendwie eine Veränderung da ist und dass sie dann nicht 228 00:14:22.850 --> 00:14:26.360 Freitag: darüber reden wollen, weil sie natürlich, das ist dann das Nächste, das sie in der 229 00:14:26.360 --> 00:14:30.410 Freitag: Regel denken, sie haben irgendwas verkehrt gemacht, was falsch gemacht und dafür diese 230 00:14:30.410 --> 00:14:32.900 Freitag: Empathie zu haben, das ist eigentlich einen anderen Weg. 231 00:14:32.900 --> 00:14:35.750 Freitag: Sehe ich da nicht erst mal, was man dort als Eltern. 232 00:14:37.190 --> 00:14:41.060 Freitag: Letztendlich ist das Geheimnis, mit den Kindern im Kontakt zu bleiben, das ist ganz 233 00:14:41.060 --> 00:14:43.430 Freitag: klar. Aber vielleicht hat Mario hier noch eine Idee. 234 00:14:43.430 --> 00:14:47.420 Tschirn: Aber ja, ich würde schon mal eine Stufe davor sehen. 235 00:14:47.780 --> 00:14:52.790 Tschirn: Und zwar sollte ich als Elternteil mir erst mal schon Gedanken machen Was spielt mein 236 00:14:52.790 --> 00:14:53.990 Tschirn: Kind denn eigentlich gerne? 237 00:14:54.140 --> 00:15:02.540 Tschirn: Und ähm, das heißt also, ich selber begleite als Elternteil mein Kind zum Beispiel. 238 00:15:02.540 --> 00:15:07.640 Tschirn: Bleiben wir mal bei Roblox, wo ich ja auch interaktiv interagieren kann. 239 00:15:08.090 --> 00:15:12.530 Tschirn: Das was Thomas gerade schon gesagt hatte und ich gucke einfach mal gibt es denn sogenannte 240 00:15:12.530 --> 00:15:18.170 Tschirn: Eltern Schutzfunktion in dem Game oder in dem Falle hier bei Roblox, der Spielesammlung 241 00:15:18.650 --> 00:15:21.320 Tschirn: oder unter anderem bei Fortnite? 242 00:15:22.040 --> 00:15:28.010 Tschirn: Und das heißt also, ich melde mich dann vorher auch an und ich stelle Spielregeln auf 243 00:15:28.010 --> 00:15:29.750 Tschirn: im Zusammenhang der Games. 244 00:15:29.810 --> 00:15:35.060 Tschirn: Nicht im Sinne von, dass ich Kritik übe, aber dass ich mein Kind darauf vorbereite, 245 00:15:35.480 --> 00:15:40.610 Tschirn: dass die digitale Welt nicht nur schön und heil ist, dass was ja dann über die Games 246 00:15:41.180 --> 00:15:47.120 Tschirn: vermittelt wird und dass ich mich sozusagen dann auch als Ansprechpartner anbiete. 247 00:15:47.120 --> 00:15:51.080 Tschirn: Und ich sollte auch mal das, auch wenn es einem nicht immer gefällt, aber ich sollte 248 00:15:51.080 --> 00:15:52.430 Tschirn: einfach mal über die Schultern gucken. 249 00:15:53.060 --> 00:15:55.190 Tschirn: Also ich spiele auch nicht gerne Roblox oder? 250 00:15:57.440 --> 00:16:01.010 Tschirn: Bei Fortnite darf ich keinem erzählen, dass der Polizist jetzt da so ankommt. 251 00:16:01.100 --> 00:16:07.250 Tschirn: Aber dass ich erst mal auch ein bisschen den Hintergrund verstehe, die Funktionsweisen und 252 00:16:07.250 --> 00:16:14.570 Tschirn: wie einfach es ist in dieser Welt, die ist ja, es ist ja keine reale Welt, wie einfach 253 00:16:14.570 --> 00:16:17.570 Tschirn: ist es da ist, jemanden dann auch mal anzusprechen. 254 00:16:18.530 --> 00:16:21.200 Tschirn: Das ist ist Alltag. 255 00:16:21.710 --> 00:16:27.530 Tschirn: Na ja, und da damit fängt das fängt das aus meiner Sicht dann schon an und dann, was 256 00:16:27.530 --> 00:16:32.540 Tschirn: schon richtig von Thomas gesagt worden ist, dass ich auch ein Gespür dafür habe. 257 00:16:33.290 --> 00:16:40.040 Tschirn: Und ich muss kann immer nur wieder sagen, wir sollten uns mit der Lebenswelt unserer 258 00:16:40.040 --> 00:16:43.310 Tschirn: Kinder auseinandersetzen, die ist eine andere. 259 00:16:43.850 --> 00:16:48.290 Tschirn: Wir man kann es nicht mehr wie vor 20 Jahren vergleichen und das für mich leider immer 260 00:16:48.290 --> 00:16:49.640 Tschirn: noch die große Baustelle. 261 00:16:49.940 --> 00:16:53.330 Freitag: Genau. Ich würde da vielleicht tatsächlich doch noch mal aus der persönlichen Erfahrung 262 00:16:53.480 --> 00:16:57.740 Freitag: ergänzen. Es ist tatsächlich so, dass die Kinder ständig damit in Kontakt kommen. 263 00:16:57.740 --> 00:17:01.490 Freitag: Wenn sie online sind, werden sie angesprochen, ob sie es bemerken oder auch 264 00:17:01.490 --> 00:17:05.900 Freitag: nicht. Da gibt es eine große Dunkelziffer und ich hatte das mit meiner Tochter auch. 265 00:17:05.900 --> 00:17:10.220 Freitag: Da habe ich einmal gesehen, dass sie in so einer Spieleplattform drin war, wo ich gleich 266 00:17:10.430 --> 00:17:15.230 Freitag: die Alarmglocken hochging und dann Sie war, glaube ich, schon in der sechsten, siebten 267 00:17:15.230 --> 00:17:17.720 Freitag: Klasse. Und ich sag, du spielst das und das Spiel. 268 00:17:18.800 --> 00:17:23.720 Freitag: Ja, und dann war kurz Stille und dann sagt sie Ja, Papa, wenn ich dann angesprochen 269 00:17:23.720 --> 00:17:27.890 Freitag: werde, dann sperre ich den sofort und melde den auch noch. 270 00:17:28.010 --> 00:17:31.520 Freitag: Also diese Spiele, das ist auch den Kindern zu zeigen, dass diese Meldefunktion da ist. 271 00:17:31.730 --> 00:17:33.380 Freitag: Und da war ich dann natürlich auch sehr überrascht. 272 00:17:33.830 --> 00:17:39.740 Freitag: Das ist eines der älteren Kinder bei mir und ich als Sicherheitsberater habe das versäumt, 273 00:17:40.520 --> 00:17:41.720 Freitag: vorher mit ihr zu sprechen. 274 00:17:41.870 --> 00:17:45.680 Freitag: Ich bin selber davon überrascht worden und vielleicht haben die, wenn Sie das denn hier 275 00:17:45.680 --> 00:17:48.320 Freitag: hören. Sie haben vielleicht noch die Gelegenheit, mit ihren Kindern darüber zu 276 00:17:48.470 --> 00:17:51.290 Freitag: sprechen, so wie Mario das ja auch sehr schön dargestellt hat. 277 00:17:51.290 --> 00:17:52.490 Freitag: Es ist einfach. 278 00:17:52.760 --> 00:17:56.840 Freitag: Genau. Einfach drüber reden mit den Kindern einmal, dass diese Gefahr auf sie zukommen 279 00:17:56.840 --> 00:17:59.540 Freitag: kann und dass es eben die und die Möglichkeit gibt. 280 00:17:59.540 --> 00:18:01.100 Freitag: Also dieses Sperren und dann eben auch melden. 281 00:18:01.820 --> 00:18:04.550 Tschirn: Genau diese Regeln, das, was gerade gesagt worden ist. 282 00:18:04.820 --> 00:18:09.830 Tschirn: Was mache ich, wenn das ich auch die Möglichkeit habe, dass auch das Kind dem Kind 283 00:18:09.830 --> 00:18:11.630 Tschirn: bewusst ist? Das hat auch Rechte. 284 00:18:11.720 --> 00:18:13.580 Krüger: Ja, genau das wäre jetzt meine nächste Frage gewesen. 285 00:18:14.000 --> 00:18:17.990 Krüger: Wenn ich jetzt als Eltern mitkriege, mein Kind ist angesprochen worden oder will sich 286 00:18:17.990 --> 00:18:20.930 Krüger: sogar vielleicht mit jemandem treffen, was muss ich tun? 287 00:18:23.880 --> 00:18:25.320 Freitag: Tja, was muss ich tun? 288 00:18:25.980 --> 00:18:27.870 Freitag: Das muss weiß ich nicht. 289 00:18:28.080 --> 00:18:32.730 Freitag: Ist ja so, muss aber letztendlich das, was wir intuitiv natürlich machen würden, was 290 00:18:32.730 --> 00:18:36.390 Freitag: jeder von uns machen würde, wenn mein Kind mit einem Erwachsenen oder mit irgendwem im 291 00:18:36.390 --> 00:18:39.750 Freitag: Netz mit jemandem nicht persönlich bekannten, sagen wir mal Kontakt hat, dann 292 00:18:39.750 --> 00:18:44.460 Freitag: würde ich mir natürlich den Chatverlauf, Emails, was auch immer dort an Kommunikation 293 00:18:44.460 --> 00:18:47.190 Freitag: war, durchlesen und dafür ein Gefühl entwickeln. 294 00:18:47.670 --> 00:18:52.320 Freitag: Und es kann ja auch wirklich sein, dass das ein Pferdenarr ist. 295 00:18:52.320 --> 00:18:55.170 Freitag: Meine Tochter ist auch ein Pferdenarr und sie tauschen sich wirklich über Pferde aus. 296 00:18:55.320 --> 00:18:59.130 Freitag: Aber dann würde ich natürlich dann, wenn es dann zu diesem persönlichen Treffen kommen 297 00:18:59.130 --> 00:19:03.960 Freitag: soll, das natürlich organisieren oder damit an einem entsprechenden öffentlichen Ort das 298 00:19:03.960 --> 00:19:05.190 Freitag: dann begleiten. Natürlich. 299 00:19:05.430 --> 00:19:09.270 Freitag: Dazu ist es aber natürlich notwendig, dass ich dieses Vertrauensverhältnis habe und 300 00:19:09.270 --> 00:19:13.320 Freitag: diese haben natürlich so den einen oder anderen psychologischen Trick drauf und 301 00:19:13.320 --> 00:19:16.680 Freitag: versuchen natürlich so in der ersten Phase auch, dass es auch diese Besonderheit dabei, 302 00:19:16.920 --> 00:19:18.780 Freitag: das bleibt unser kleines Geheimnis. 303 00:19:18.780 --> 00:19:24.330 Freitag: Aber so dieses und das nutzen sie natürlich und vielleicht auch das, dass man das weiß 304 00:19:24.330 --> 00:19:26.610 Freitag: und gerade, dass das ein wichtiges Zeichen ist. 305 00:19:26.880 --> 00:19:30.750 Freitag: Wenn Sie das ihren Eltern nicht sagen sollen, also mitteilen sollen, dass das 306 00:19:30.750 --> 00:19:32.610 Freitag: vielleicht eine Gefahr sein kann, auch. 307 00:19:33.330 --> 00:19:35.310 Krüger: Aber wann kommt ihr dann als Polizei ins Spiel? 308 00:19:35.910 --> 00:19:40.860 Krüger: Wann, wann muss ich als Eltern sozusagen den nächsten Schritt gehen und das sozusagen zur 309 00:19:40.860 --> 00:19:41.610 Krüger: Anzeige bringen? 310 00:19:43.640 --> 00:19:49.700 Tschirn: Zumindest wenn klar ersichtlich ist, dass von dem Kind Forderungen gemacht werden, die hier 311 00:19:50.090 --> 00:19:52.700 Tschirn: strafbare Handlungen nach sich ziehen. 312 00:19:52.850 --> 00:19:58.700 Tschirn: Und da kann ich mal wieder nur sagen, feste Abläufe, das heißt als allererstes Beweise 313 00:19:58.700 --> 00:20:05.870 Tschirn: sichern, Screenshot machen, aufschreiben, Mit wem habe ich kommuniziert, was waren die, 314 00:20:05.870 --> 00:20:07.100 Tschirn: die Inhalte? 315 00:20:07.100 --> 00:20:10.070 Tschirn: Also so einen kleinen Zeitverlauf da zu machen? 316 00:20:10.610 --> 00:20:15.830 Tschirn: Und dann natürlich, wenn ich dann, wie gerade gesagt, Beweise gesichert habe, 317 00:20:15.830 --> 00:20:18.500 Tschirn: Screenshots gemacht habe, natürlich sofort reagieren. 318 00:20:19.460 --> 00:20:25.070 Tschirn: Ich würde das kann man ja auch online machen, dann Strafanzeige erstatten und man 319 00:20:25.070 --> 00:20:31.580 Tschirn: kann natürlich auch im Netz auch sogenannte Beschwerdestellen usw eben auch diese 320 00:20:31.580 --> 00:20:36.770 Tschirn: Informationen dann abgeben und die dann darüber informieren. 321 00:20:36.770 --> 00:20:41.780 Tschirn: Und natürlich, was mir auch noch sehr wichtig ist unbedingt auch mit dem Kind 322 00:20:41.780 --> 00:20:47.090 Tschirn: darüber sprechen und das auch erklären, was man festgestellt hat als Erwachsener und es 323 00:20:47.090 --> 00:20:48.590 Tschirn: nicht alleine lassen. 324 00:20:48.590 --> 00:20:51.770 Tschirn: Immer wieder auch mal dann thematisieren. 325 00:20:51.770 --> 00:20:56.330 Tschirn: Selber das Kind auch stolz machen, welchen Weg man jetzt auch geht, warum man denn zur 326 00:20:56.330 --> 00:20:59.390 Tschirn: Polizei geht und das dann auch meldet. 327 00:20:59.390 --> 00:21:04.400 Tschirn: Und das ist das, was ich leider dann immer wieder auch dann vermisse, dass die Kinder 328 00:21:04.520 --> 00:21:10.160 Tschirn: mit ihrem Problem das hat sich teilweise auch manifestiert nach vier, fünf Jahren 329 00:21:10.580 --> 00:21:13.010 Tschirn: schon so noch Sachen so erzählt haben. 330 00:21:13.010 --> 00:21:15.980 Tschirn: Nee, die wo das nicht so passiert ist. 331 00:21:15.980 --> 00:21:18.200 Tschirn: Und es ist auch aus meiner Sicht auch nicht so schwer. 332 00:21:18.200 --> 00:21:23.600 Tschirn: Es gibt wirklich genügend Angebote, wo ich sehr leicht darauf Antworten bekomme. 333 00:21:24.080 --> 00:21:28.250 Freitag: Ja genau. Also die Frage war ja auch so in die Richtung, ab wann oder wie ich als Eltern 334 00:21:28.250 --> 00:21:31.610 Freitag: dann einschreiten soll. Also ich habe jetzt gerade so überlegt, wo diese Grenze ist. 335 00:21:31.610 --> 00:21:35.300 Freitag: Klar, wenn da so ein sexueller Hintergrund zu erkennen ist, aber es ist ja meistens 336 00:21:35.300 --> 00:21:41.120 Freitag: schwammig und im Zweifelsfall einfach doch zur Polizei gehen oder eine Beratungsstelle 337 00:21:41.120 --> 00:21:44.360 Freitag: vielleicht erst mal aufrufen, wenn es denn einem nicht sicher ist. 338 00:21:44.630 --> 00:21:47.690 Freitag: Aber letztendlich im Zweifelsfall geht man zur Polizei. 339 00:21:47.690 --> 00:21:52.220 Freitag: Die bewertet das dann ja auch und wenn da ein Anfangsverdacht ist, wird er dann auch 340 00:21:52.220 --> 00:21:53.390 Freitag: entsprechend reagiert. 341 00:21:53.750 --> 00:21:56.270 Freitag: Und das sind ja auch geschulte Ermittler, die entsprechend Erfahrung haben. 342 00:21:56.270 --> 00:22:00.800 Freitag: Also wie gesagt, im Unsicherheitsfall wendet man sich an die Polizei und dann. 343 00:22:01.930 --> 00:22:03.070 Tschirn: Stimmt ja. 344 00:22:03.280 --> 00:22:07.720 Tschirn: Wir haben ja auch Meldestellen jetzt hier mit mit aufgelistet. 345 00:22:08.440 --> 00:22:13.300 Tschirn: Linklisten und ich nehme mal an, dass auch hier das eine oder andere damit noch 346 00:22:13.480 --> 00:22:14.470 Tschirn: eingestellt findet sich. 347 00:22:14.470 --> 00:22:17.800 Krüger: Dann später entweder im Chat oder unterhalb dieses Videos. 348 00:22:17.830 --> 00:22:21.730 Krüger: Machen wir mal einen kleinen Strich unter das Thema Cybergrooming. 349 00:22:21.760 --> 00:22:23.890 Krüger: Du hattest vorhin noch Thomas Cybermobbing gesagt. 350 00:22:24.250 --> 00:22:28.450 Krüger: Es wird in dieser Reihe auch noch mal ein extra Webinar zum Thema Cybermobbing geben. 351 00:22:28.450 --> 00:22:32.590 Krüger: Aber trotzdem können wir jetzt noch mal kurz darauf eingehen Was passiert beim 352 00:22:32.590 --> 00:22:37.720 Krüger: Cybermobbing, Was was ist daran, dass das Schlimme, was den Kindern da passiert? 353 00:22:38.980 --> 00:22:42.700 Freitag: Also ich sehe das immer so, dieses Ausgrenzen, das Ausgrenzen ist das 354 00:22:42.700 --> 00:22:44.740 Freitag: Schlimmste, was uns auch als Erwachsene. 355 00:22:45.070 --> 00:22:48.160 Freitag: Ich werde aus der. Aus der sozialen Gemeinschaft, Ich werde ausgegrenzt, ich 356 00:22:48.160 --> 00:22:53.920 Freitag: gehöre nicht dazu. Und das ruft natürlich existenzielle Ängste hervor, die dann sicher 357 00:22:53.920 --> 00:22:58.210 Freitag: unterbewusst sind. Und das ist das eigentliche Problem, dass ich aus der Gruppe 358 00:22:58.900 --> 00:23:01.840 Freitag: gehext werde. Und das ist das eigentlich Schlimme dabei. 359 00:23:01.930 --> 00:23:05.770 Freitag: Und damit allein gelassen werde natürlich, dass ich niemanden habe, den ich, wenn ich 360 00:23:05.770 --> 00:23:09.130 Freitag: jetzt noch ein kritisches Elternhaus habe, das sage ich auch gerne immer den Kindern 361 00:23:09.130 --> 00:23:13.300 Freitag: das, dass sie das auch beachten sollen, wenn jemand sowieso schon unten ist, ihnen dann 362 00:23:13.300 --> 00:23:15.340 Freitag: noch dazu. Das ist natürlich ganz was anderes. 363 00:23:15.550 --> 00:23:21.190 Freitag: Wenn ich im super behüteten Elternhaus nach Hause gehe und dann nur diese Probleme habe, 364 00:23:21.190 --> 00:23:24.640 Freitag: dann kann ich da nur wird das vielleicht auch gelöst oder ich habe den Ausgleich, aber 365 00:23:24.640 --> 00:23:28.390 Freitag: wenn das eben nicht ist. Das ist eigentlich so dieses Problem, dass ich keine Chance 366 00:23:28.390 --> 00:23:29.740 Freitag: habe, da alleine rauszukommen. 367 00:23:29.740 --> 00:23:32.350 Freitag: Und gerade als Kind oder Jugendlicher ist das dann schwierig. 368 00:23:32.350 --> 00:23:34.660 Freitag: Das sehe ich so aus meiner Sicht als größtes Problem. 369 00:23:34.960 --> 00:23:38.680 Freitag: Und beim Cybermobbing ist es natürlich so, dass es ständig ist, dass es permanent ist. 370 00:23:38.680 --> 00:23:42.460 Freitag: Beim normalen Mobbing in Anführungsstrichen ist es so, dass es auf dem Schulhof 371 00:23:42.460 --> 00:23:47.440 Freitag: stattfindet, vielleicht im Sportverein, auf dem Wäscheplatz oder sonst wo. 372 00:23:47.560 --> 00:23:51.160 Freitag: Aber dass dieses Cybermobbing ist ja permanent und ständig. 373 00:23:51.610 --> 00:23:56.290 Krüger: Weil es eben online stattfindet und man sozusagen 24 Stunden am Tag ja auch online 374 00:23:56.290 --> 00:23:58.510 Krüger: sein kann und die Nachrichten lesen kann. 375 00:23:59.110 --> 00:24:02.650 Krüger: Apropos Nachrichten Da kommen wir auch auf ein Thema zurück, was wir vorhin schon mal 376 00:24:02.650 --> 00:24:04.690 Krüger: angesprochen haben Thema WhatsApp Thema Klassenchat. 377 00:24:06.340 --> 00:24:12.520 Krüger: Da ist sicherlich auch sehr viel, sehr viel, was an Cybermobbing passieren kann. 378 00:24:12.520 --> 00:24:17.920 Krüger: Aber was sind dann noch so typische Risiken, die sich vielleicht um so eine Art 379 00:24:17.920 --> 00:24:21.760 Krüger: Klassenchat oder um so Kommunikation unter Jugendlichen drehen? 380 00:24:23.520 --> 00:24:29.310 Freitag: Das Problem ist da tatsächlich, was ich so aus der Erfahrung habe dieses Beleidigen. 381 00:24:30.240 --> 00:24:32.460 Freitag: Klar, diese Mobbingproblematik ja sowieso. 382 00:24:32.640 --> 00:24:34.290 Freitag: Das typisch der und der. 383 00:24:34.440 --> 00:24:37.740 Freitag: Das ist ja wieder und das ist das eine. 384 00:24:37.740 --> 00:24:41.730 Freitag: Und dann haben wir natürlich auch diese extremistischen Inhalte, die das dann. 385 00:24:42.670 --> 00:24:46.900 Freitag: Auch schlimme machen also dieses sich im. 386 00:24:47.890 --> 00:24:52.090 Freitag: Unabhängigen Raum zu fühlen im rechtsfreien Raum, so ist das eher der Jugendlichen, dass 387 00:24:52.090 --> 00:24:55.780 Freitag: sie dort nicht davon ausgehen, dass es keine Konsequenzen hat. 388 00:24:55.780 --> 00:24:58.450 Freitag: Das ist, glaube ich, so das größte Problem aus meiner Sicht. 389 00:24:58.570 --> 00:24:59.560 Tschirn: Ohne nachzudenken. 390 00:24:59.680 --> 00:25:00.340 Freitag: Ohne nachzudenken. 391 00:25:00.340 --> 00:25:01.240 Tschirn: Keine Spielregeln. 392 00:25:01.750 --> 00:25:05.110 Krüger: Dass ich sozusagen Dinge einfach weiterleitende, die ich jetzt sozusagen 393 00:25:05.110 --> 00:25:10.180 Krüger: online, digital wie auch immer auf welchen Wegen zugespielt bekomme und die sozusagen 394 00:25:10.180 --> 00:25:11.140 Krüger: weiter verbreite. 395 00:25:11.410 --> 00:25:12.340 Freitag: Das ist genau. 396 00:25:12.340 --> 00:25:14.980 Tschirn: Und wie schon gerade gesagt das, was mir wichtig wäre. 397 00:25:15.010 --> 00:25:19.810 Tschirn: Mir gefällt das Begriff Klassenchat nicht so, aber es geht ja generell erst mal um 398 00:25:19.810 --> 00:25:22.060 Tschirn: Gruppen, die in WhatsApp sind. 399 00:25:22.060 --> 00:25:23.560 Tschirn: Dass dann der Administrator. 400 00:25:23.560 --> 00:25:27.040 Tschirn: Also wenn ich jetzt einen Verantwortlichen habe, der die Gruppe zusammengestellt hat, 401 00:25:27.040 --> 00:25:31.180